人教版教學(xué)課件第二節(jié)生長素的生理作用(存儲版)
【正文】 生長素刺激 未授粉 的雌蕊柱頭或子房而獲得的，其原理是應(yīng)用 生長素能促進果實發(fā)育 的生理作用 防止落花落果 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用一定濃度的生長素類似物溶液噴灑植株，可以達到保蕾保果的效果 雜草的除草劑 高濃度的 2， 4D能殺死麥田中的薺菜、灰菜等而不傷害小麥。 如：材用樹木 頂端優(yōu)勢在園藝上的應(yīng)用 解除頂端優(yōu)勢的實例 頂端優(yōu)勢在園藝上的應(yīng)用 解除頂端優(yōu)勢的實例 頂端優(yōu)勢在園藝上的應(yīng)用 維持頂端優(yōu)勢的實例 2 1 對比 1與 2的濃度 : ② . 根的向地性生長 21， 1 促進生長， 2抑制生長。在 最適濃度的范圍內(nèi)，隨著 濃度增加促進生長加快， 超出最適范圍逐漸減弱到 最后抑制。 作用的特點： （ 1）不直接參與細胞代謝而是給細胞傳遞一種代謝的信息。 （ 2）具有兩重性 ① 既能促進生長，也能抑制生長。 ② 同一 植物 相同 的濃度 不同 的器官，生理效應(yīng)不同。 二、生長素的類似物及其應(yīng)用 類似物： 具有與生長素相似生理效應(yīng)的人工合成的 化學(xué)物質(zhì)。 5. 控制性別分化 黃瓜等單性花在花芽分化初期雌、雄性花不明顯 ,可利用 NAA溶液處理花芽使其向雌花分化 ,大幅度提高產(chǎn)量。 ④ 每天 定時 觀察記錄根的生長情況 實驗中的有關(guān)變量 （ 1）實驗變量（自變量）： 實驗中要驗證或探究的因素；也就是 人為要改變的因素。不然無 法驗證。 C組 去掉頂芽， 。 在上述實驗中實驗組是 ，對照組是 。 （ 5）如果實驗結(jié)果與預(yù)計一樣，結(jié)論是： 。 （ 2） A組去掉頂芽 ， 保留嫩葉。如上述實驗中插枝生根需要 的溫度、空氣、水分等。請分析回答 （ 1）“小黃瓜”屬于雌蕊的 _____________部分。 如何培育無子果實？ 培育無子果實 (無子番茄、黃瓜、辣椒等 ) 原理 : 方法 : 花蕾期去雄，套袋，雌蕊柱頭上涂抹一定濃度的生長素 . 生長素及其類似物能促進果 實的發(fā)育
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