【導(dǎo)讀】媽媽釣了3條魚,論:共有3條魚,小貓吃掉了3條,還剩幾條魚?起來,再在交流時(shí),第3題,選做題。10以內(nèi)加法和減法的趣味練習(xí)。除了書上所示的游戲方法以外,還可以把數(shù)。字卡片全部反扣過去,兩人一組,其中一人取出2張,對(duì)方說算式和得數(shù)。如果課堂時(shí)間不夠,可單獨(dú)安排練習(xí)課。
【總結(jié)】《加法表的整理》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)歷小組合作整理、交流、討論加法表的過程。2、能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中。能發(fā)現(xiàn)加法表中的簡單規(guī)律。3、積極參與小組合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。教學(xué)建議:◆加法表的整理與應(yīng)用第1題,整理加法表。(1)這是學(xué)生第一次小組合作
2024-11-19 15:58
【總結(jié)】《動(dòng)物樂園》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)“動(dòng)物樂園”情境中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息、提出簡單的數(shù)學(xué)問題并列式計(jì)算的過程。2、能選擇合適的信息提出簡單的加、減計(jì)算問題,并寫出算式表示。3、使學(xué)生體會(huì)游戲中有許多數(shù)學(xué)問題,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)建議:◆動(dòng)物樂園1、這是幾組小動(dòng)物活動(dòng)的場面,是本單元內(nèi)容的綜合應(yīng)用。
2024-11-27 22:01
【總結(jié)】《有趣的數(shù)字》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、通過現(xiàn)實(shí)生活中多種多樣的例子,豐富學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解古代計(jì)數(shù)的簡單知識(shí)。2、通過用小棒拼數(shù)字、拼算式的游戲活動(dòng),感受數(shù)字的奧秘。3、在認(rèn)識(shí)數(shù)字、擺小捧的活動(dòng)中發(fā)展智力,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。教學(xué)建議:◆認(rèn)讀數(shù)字1、先出示大家從報(bào)刊、雜志、日歷、商標(biāo)等地方得到的數(shù)字,再讓學(xué)
【總結(jié)】《加法和減法》基礎(chǔ)習(xí)題1、看圖填數(shù)。2、填一填。3、在正確的答案上涂一涂你喜歡的顏色。4、想一想,填一填。5、找一找,連一連。6、燕子吃蘋果,請(qǐng)把得數(shù)相同的燕子與蘋果連起來。7、填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。8、你能用2、3和
【總結(jié)】《5以內(nèi)加法(第2課時(shí))》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從不同的角度思考并提出加法問題的過程,進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。2、能根據(jù)一個(gè)具體情境或直觀圖寫出兩個(gè)加法算式,會(huì)口算5以內(nèi)的加法。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材情境中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息,嘗試提出簡單的加法問題并計(jì)算。教學(xué)建議:◆兔子問題1、用課件或圖片出示問題情境
2024-11-27 22:02
【總結(jié)】《5以內(nèi)減法(第3課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市橋東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高子睿教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第38、39頁、教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)生身邊的、熟悉的事情和操作活動(dòng),經(jīng)歷從總數(shù)中去掉一部分轉(zhuǎn)化為減法計(jì)算的過程。2、體會(huì)減法的意義。認(rèn)識(shí)“-”,會(huì)讀寫減法算式,會(huì)計(jì)算5以內(nèi)的減法。3、
2024-11-19 15:59
【總結(jié)】《加法表的整理》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市裕華區(qū)尖嶺小學(xué)王衛(wèi)紅教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第62~64頁。教學(xué)目標(biāo):1、在教師的指導(dǎo)下,經(jīng)歷小組合作整理,交流、討論加法表的過程。2、能把10以內(nèi)的加法算式有規(guī)律地整理在加法表中,能夠發(fā)現(xiàn)加法表中的簡單規(guī)律。3、積極參與合作學(xué)習(xí),體驗(yàn)與同伴合作的樂趣。課前準(zhǔn)備:
【總結(jié)】《不退位減法》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在動(dòng)手操作、嘗試計(jì)算的過程中,學(xué)習(xí)十幾減幾的計(jì)算方法。2、會(huì)計(jì)算十幾減凡的不退位減法。3、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng),能大膽地把自己的想法講給大家聽。教學(xué)建議:◆擺一擺,算一算1、從復(fù)習(xí)加法開始,教師邊說邊操作,學(xué)生寫算式并計(jì)算。讓學(xué)生說說是怎樣算的。2、兩道減法題,教師
2024-11-19 15:57
【總結(jié)】《加減混合運(yùn)算》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、在看圖講故事、自己試算的過程中學(xué)習(xí)加減混合計(jì)算的方法。2、認(rèn)識(shí)加減混合算式,能正確地進(jìn)行加減混合計(jì)算。3、能發(fā)現(xiàn)情境中的數(shù)學(xué)問題,提出簡單的數(shù)學(xué)問題并解答。教學(xué)建議:◆咪咪面包店1、利用課件或圖片出示兩幅情景圖。讓學(xué)生講故事,說一說圖中發(fā)生了什么事情,從圖中了解到哪些數(shù)學(xué)信息
2024-11-28 19:42
【總結(jié)】《動(dòng)物樂園》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市裕華區(qū)尖嶺小學(xué)王衛(wèi)紅教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第48、49頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)“數(shù)學(xué)樂園”情境中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)信息提出簡單的數(shù)學(xué)問題并列式計(jì)算的過程。2、能選擇合適的信息提出簡單的加減計(jì)算的問題,并寫出算式表示。3、讓學(xué)生體會(huì)游戲中有許多數(shù)學(xué)問題,感受數(shù)學(xué)與生活
【總結(jié)】《有趣的數(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市建設(shè)北大街小學(xué)賈菲教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第44、45頁。教學(xué)目標(biāo):1、通過生活中豐富有趣的例子,讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。2、豐富學(xué)生對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí),了解古代記數(shù)的簡單知識(shí)。3、通過用小棒擺數(shù)字的游戲活動(dòng),感受有趣的數(shù)字,體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。課前準(zhǔn)備:
【總結(jié)】5以內(nèi)減法冀教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元用花片擺一擺。畫圖表示。5-2=3減號(hào)讀作:5減2等于3。課堂應(yīng)用。課堂應(yīng)用。,再填上得數(shù)。3-1=5-4=4-3=□。5-=4-=
2024-12-07 21:02
【總結(jié)】《動(dòng)物樂園》基礎(chǔ)習(xí)題一、看圖列式。二、算一算。三、看圖提問題并解答。四、說一說,填一填。五、爬臺(tái)階
【總結(jié)】《5以內(nèi)加法(第2課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市橋東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高子睿教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第36、37頁。教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷從不同的角度思考并提出加法問題的過程,進(jìn)一步體會(huì)加法的意義。2、能根據(jù)一個(gè)具體情境和問題寫出兩個(gè)加法算式,會(huì)口算5以內(nèi)的加法。3、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)教材情境中所蘊(yùn)涵的
【總結(jié)】《5以內(nèi)加法(第1課時(shí))》教學(xué)設(shè)計(jì)石家莊市橋東區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)高子睿石家莊市橋東區(qū)教研室王薇教學(xué)內(nèi)容:冀教版《數(shù)學(xué)》一年級(jí)上冊(cè)第34頁、35頁教學(xué)目標(biāo):1、通過熟悉的情境和操作活動(dòng),經(jīng)歷把兩部分合在一起抽象為加法運(yùn)算的過程。2、體會(huì)加法的意義。認(rèn)識(shí)“+”,會(huì)寫讀加法算式,會(huì)根據(jù)直觀圖進(jìn)行加法