20xx北師大版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)34簡(jiǎn)單的圖案設(shè)計(jì)word導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)
2024-11-19 15:44本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】②能夠按要求作出簡(jiǎn)單平面圖形旋轉(zhuǎn)后的圖形。自主探究與合作交流相結(jié)合。只改變圖形的____；區(qū)別：①概念的區(qū)別；②運(yùn)動(dòng)方式的區(qū)別；③性質(zhì)的區(qū)別。它可以看作是一只小狗繞圖案的中心位置旋轉(zhuǎn)90°、180°、270°形成的。著A點(diǎn)經(jīng)過(guò)逆時(shí)針連續(xù)旋轉(zhuǎn)得到圖（）.A、45°，90°B、90°，45°C、60°，30°D、30°，60°C、它可以看作是相鄰兩個(gè)龜兔圖案作為“基本圖案”經(jīng)過(guò)平移得到的.DE的長(zhǎng)，就是A、B的距離，為什么？把它寫(xiě)在下面，好嗎？
【正文】 C、它可以看作是相鄰兩個(gè) 龜兔圖案作為“基本圖案”經(jīng) 過(guò) 平移得到的 . D、它可以看作是左側(cè)兩個(gè) 龜兔圖案作為“基本圖案”經(jīng)過(guò)平移得到的 . 如圖，有一池塘，要測(cè)池塘兩端 A、 B的距離，可先在平地上取一個(gè)可以直接到達(dá) A和 B的點(diǎn) C，連結(jié) AC并延長(zhǎng)到 D，使 CD=CA．連結(jié) BC并延長(zhǎng)到 E，使 CE=CB．連結(jié) DE，那么量出DE的長(zhǎng)，就是 A、 B的距離，為什么？線(xiàn)段 DE可以看作哪條線(xiàn)段平移或旋轉(zhuǎn)得到． 模塊四 小結(jié)反思 一、本課知識(shí)： 圖形的 _________、 _________、 _____________是圖形變換中最基 本的三種變換方式。 二、本課典例： 三、我的困惑：（你一定要認(rèn)真思考哦！把它寫(xiě)在下面，好嗎？）
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