【導讀】你認為分式aa63與21相等嗎?下列等式的右邊是怎樣從左邊得到的?
【總結】1認識分式第2課時【基礎梳理】(1)語言敘述:分式的分子與分母都乘(或除以)________________的整式,分式的值_____.(2)符號表示:=_____,=_____(m≠0).同一個不等于零不變bababmam??bmam??(
2025-06-12 12:32
2025-06-12 12:39
【總結】第五章分式認識分式第1課時分式的有關概念學習目標解分式的概念;.(重點)件.(難點)導入新課情境引入第十屆田徑運動會(1)如果樂樂的速度是7米/秒,那么她所用的時間是()秒;(2)如果樂樂的速度是a米/
2025-06-12 00:05
【總結】提公因式法第1課時直接提公因式因式分解學習目標:1.了解公因式的意義,并能準確的確定一個多項式各項的公因式;2.掌握因式分解的概念,會用提公因式法把多項式分解因式.3.進一步了解分解因式的意義,加強學生的直覺思維并滲透化歸的思想方法學習重點:能觀察出多項式的公因式,并根據(jù)分配律把公因式提出來.學習難
2024-11-19 15:44
【總結】平行四邊形的性質第2課時平行四邊形對角線的性質【學習目標】:1.平行四邊形性質(對角線互相平分)【新課探究】:活動一:如圖,□ABCD的兩條對角線AC、BD相交于點O.(1)圖中有哪些三角形是全等的?有哪些線段是相等的?(2)想辦法驗證你的猜想?(3)平行四邊形的性質:平
2024-11-28 19:19
【總結】分式的加減法(第2課時)得分________卷后分________評價________1.通分時,一般取各分母的所有因式的最高次冪的積作為____,這樣的公分母稱為最簡公分母.2.分式加減時,合理使用平方差公式、完全平方公式可以使計算簡便.公分母分
2024-12-07 22:07
【總結】◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆典例導學◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2025-06-14 03:49
【總結】5.1認識分式(第2課時)認識分式(第2課時)得分________卷后分________評價________1.分式的分子與分母都乘(或除以),分式的值不變.2.把一個分式的分子和分母的約去,這種變形稱為分式的約分.3.在一個分式中,分子和分母
【總結】應取何值?,則)若要使它的值為(應取何值?要使分式有意義,則)(是否為分式?判斷xxxx021112???631、?aa22、?mnn23、分式的基本性質?分式的分子與分母都乘以或除以同一個不等于零的整式,分式的值不變。這是分式的基本性質。hghf
2024-11-30 01:24
【總結】等腰三角形第2課時等邊三角形的性質學習目標:1、能夠證明等腰三角形的判定定理,并會運用其定理進行證明.2、掌握特殊的等腰三角形---等邊三角形的性質定理并會證明.學習過程:前置準備:等腰三角形的性質是什么?等腰三角形的一個內角為700,則頂角為。等腰三角形的一個外角為1000,則其頂角
【總結】第五章分式與分式方程1認識分式第1課時【基礎梳理】用A,B表示兩個_____,A÷B可以表示成的形式,如果B中_________,那么稱為分式,其中A稱為分式的_____,B稱為分式的_____.整式AB含有字母分子AB分母
2025-06-12 12:37
【總結】簡單的圖案設計【學習目標】1、探索圖形之間的變換關系(軸對稱、平移、旋轉及其組合)。2、①經(jīng)歷對具有旋轉特征的圖形進行觀察、分析、動手操作和畫圖等過程,掌握畫圖技能。②能夠按要求作出簡單平面圖形旋轉后的圖形?!緦W習方法】自主探究與合作交流相結合?!緦W習重難點】重點:圖形之間的變換關系(軸對稱、平移、旋轉及其組合);難點:綜合利
【總結】因式分解學習目標:1.了解因式分解的意義,理解因式分解的概念.2.認識因式分解與整式乘法的相互關系——互逆關系本節(jié)重難點:因式分解概念預習作業(yè):請同學們預習作業(yè)教材P43~P44的內容,在學習過程中請弄清以下幾個問題:1.分解因式的概念:把一個多項式化成的形式,這種變形叫做把這個
2024-11-28 19:20
2025-06-13 22:39
【總結】第10章分式第1課時分式的基本性質第1課時分式的基本性質第10章分式目標突破總結反思知識目標知識目標第1課時分式的基本性質1.通過類比分數(shù)的基本性質,理解分式的基本性質.2.通過自學閱讀、討論,能靈活運用分式的基本性質進行分式的變形.
2025-06-19 16:37