【導(dǎo)讀】我們?nèi)绾闻袛鄨A與圓的位。這些問題待學(xué)習完這節(jié)課后就可以得到解決。硬幣,觀察兩圓的位置關(guān)系和公共點的個數(shù)。示.其中又叫做外切,又叫做內(nèi)切。圓心距d為9,你能確定他們的位置關(guān)系嗎?若圓心距d分別為8、6、有以下數(shù)軸的形式讓學(xué)生加以理解。若圓心距處于半徑和與半。4cm,求⊙B的半徑。當兩圓相交時,圓心距的取值范圍是840()dcm??更深刻,記憶也會更容易。
【總結(jié)】(1)圓和圓的位置關(guān)系教學(xué)目標1.掌握圓與圓的五種位置關(guān)系的定義、性質(zhì)及判定方法.2.通過兩圓的位置關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的分類能力和數(shù)形結(jié)合能力及用運動變化的觀點來分析和發(fā)現(xiàn)問題的能力.教學(xué)重點及難點兩圓的五種位置與兩圓的半徑、圓心距的數(shù)量之間的關(guān)系.教學(xué)用具準備教師
2024-11-28 18:18
【總結(jié)】學(xué)科組長簽名及日期剩余課時數(shù)課題直線與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標掌握直線與圓的三種位置關(guān)系重點、難點1、掌握直線與圓的三種位置關(guān)系2、會證明圓的切線,及運用圓的切線的性質(zhì)考點及考試要求1、掌握直線與圓的三種位置關(guān)系2、會證明圓的
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系(1)[學(xué)習目標](1)理解圓與圓的位置關(guān)系及其有關(guān)概念,并能初步運用這些知識解決有關(guān)問題.(2)經(jīng)歷圓與圓的位置關(guān)系的探索過程,進一步領(lǐng)會類比、分類、化歸、數(shù)形結(jié)合等數(shù)學(xué)思想.(3)掌握圓與圓的位置關(guān)系用數(shù)量關(guān)系所描述的性質(zhì)與判定,并能初步運用它們解決有關(guān)數(shù)學(xué)問題.一、課前預(yù)習
【總結(jié)】【作業(yè)要求】知識維度(A事實性知識;B概念性知識;C程序性知識;D元認知知識)認知水平層次知識與技能記憶水平(Ⅰ)解釋性理解水平(Ⅱ)探究性理解水平(Ⅲ)1.直線與圓的三種位置關(guān)系A(chǔ)√2.
【總結(jié)】http://caet中小學(xué)課件網(wǎng)http://cacxet中小學(xué)課件網(wǎng)生活中的數(shù)學(xué)http://cacxet中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版http://cacxet中小學(xué)課件網(wǎng)
2024-12-07 13:51
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)1、點和圓的位置關(guān)系有幾種?2、怎樣用數(shù)量關(guān)系判定點和圓的位置關(guān)系?⑴點在圓內(nèi)rO⑵點在圓上rO⑶點在圓外rOdr中小學(xué)課件網(wǎng)猜想:如果把點換成線,猜一猜直線和圓又有哪幾種位置關(guān)系?中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完
2024-12-07 22:18
【總結(jié)】課題圓與圓的位置關(guān)系教學(xué)目標掌握圓與圓的五種位置關(guān)系重點、難點圓與圓的五種位置關(guān)系的判斷考點及考試要求1、會判斷圓與圓的位置關(guān)系2、會運用圓與圓的位置關(guān)系的結(jié)論教學(xué)內(nèi)容【知識要點】1圓和圓的位置關(guān)系(設(shè)兩圓半徑分別為R和r,圓心距為d)外離外切相交內(nèi)切內(nèi)
2024-11-28 18:22
【總結(jié)】中小學(xué)課件網(wǎng)直線與圓的位置關(guān)系中小學(xué)課件網(wǎng)復(fù)習在數(shù)軸上,點A所表示的實數(shù)為3,點B所表示的實數(shù)為m,⊙A的半徑為2,當m=2時,點B與⊙A的位置關(guān)系是.點在圓內(nèi)中小學(xué)課件網(wǎng)有部分課件由于控制文件大小,內(nèi)容不完整,請聯(lián)系購買完整版中小學(xué)課件網(wǎng)復(fù)習在數(shù)軸上
【總結(jié)】圓與圓的位置關(guān)系一、課本鞏固練習1、判斷題。(1)已知⊙O1與⊙O2的半徑長分別是1R,2R,圓心距為d,如果1R=1,2R=2,d=,那么⊙O1與⊙2O相交。()(2)已知⊙O1與⊙O2的半徑長分別為1R,2
2024-11-28 13:27
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系一、課本鞏固練習1、已知圓的半徑長R等于4,根據(jù)下列圓心到直線L的距離d的大小,指出直線L和圓有幾個公共點,并說明理由。(1)d=3;(2)d=4;(3)d=5.2、已知直線L與半徑長為R的⊙O相交,且點O到直線L的
【總結(jié)】直線與圓的位置關(guān)系一、溫習課本1、操作:在紙上畫一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動.把硬幣的邊緣看作一個圓,在硬幣移動的過程中,觀察直線與圓的公共點的個數(shù).通過操作,你發(fā)現(xiàn)直線與圓的位置關(guān)系有幾種情況?請你在下面畫出直線與圓的各種位置.2、結(jié)論:通過操
【總結(jié)】直線和圓的位置關(guān)系一、通過操作活動,引入新課操作:請同學(xué)在紙上畫一條直線,將一枚硬幣放在紙上,從直線的一側(cè)向另一側(cè)緩慢移動.把硬幣的邊緣看作一個圓,在硬幣移動的過程中,觀察直線與圓的公共點的個數(shù).二、新課講授1、觀察指導(dǎo)學(xué)生觀察直線與圓的公共點(交點)個數(shù)
【總結(jié)】九年級數(shù)學(xué)下冊圓和圓的位置關(guān)系教案一湘教版教學(xué)目標知識目標了解圓與圓之間的幾種位置關(guān)系;了解兩圓外切、內(nèi)切與兩圓圓心距d、半徑R和r的數(shù)量關(guān)系的聯(lián)系.能力目標經(jīng)歷探索兩個圓之間位置關(guān)系的過程,訓(xùn)練學(xué)生的探索能力;通過平移實驗直觀地探索圓和圓的位置關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的識圖能力和動手操作能力.情感與價值觀目標
2024-11-20 02:08
【總結(jié)】點、直線與圓的位置關(guān)系備課時間上課時間課型新授課題直線與圓位置關(guān)系教學(xué)目標1、經(jīng)歷探索直線與圓位置關(guān)系的過程。2、理解直線與圓的三種位置關(guān)系——相交、相切、相離。3、能利用圓心到直線的距離d與圓的半徑r之間的數(shù)量關(guān)系判別直線與圓的位置關(guān)系。教學(xué)重點教學(xué)難點利用圓心到直
【總結(jié)】直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系直線與圓、圓與圓的位置關(guān)系考題大攻略考前大沖關(guān)考向大突破2考向大突破1考向大突破3欄目順序●請點擊相關(guān)內(nèi)容考向大突破一直線與圓的位置關(guān)系例1(1)(2021·重慶卷)對任意的實數(shù)k,直
2024-11-30 11:28