20xx春人教版數(shù)學三下23商中間或末尾有0的除法2-資料下載頁
2025-11-10 15:35本頁面
【導讀】教學目標1、使學生知道0除以任何不是0的數(shù)都得0.教學難點商中間有0的一種情況；求出商的最高位后，除到被除數(shù)的某一位是0就商0的除法。請說出3和9各表示的意義。結(jié)合算理說一說，0÷20÷8各得多少。根據(jù)題意可知，小明買了2套中國古典名著，學生獨立完成筆算。觀察學生的筆算，講清算理。自主回顧筆算過程。同桌交流，商的十位上為什么要寫0.個位上的6合并成16,16除以2得8，在商的個位上寫8.指名學生到黑板上板演。老師巡視，了解學生的做題情況。對學生計算中的錯誤，有針對性地進行糾正。理順思維，觀察發(fā)現(xiàn)。指明學生板書并口述怎樣改正。通過情境圖，說一說從中知道了哪些數(shù)學信息。上寫0，其中0減去商和除數(shù)的乘積0的步驟可以省略不寫。表明這是一道有余數(shù)的除法算式。在本上動筆改錯。教材第28頁第14題。
【正文】 ，看被除數(shù)的前兩位，用 8去除被除數(shù)百位和十位合成份數(shù)“ 24”， 8除 24 得 3，在商的十位上寫 3，接著用 8 去除被除數(shù)個位上的5,8除 5不夠商 1，在商的個位上寫 0，被除數(shù)的個位上還余 5，表明這是一道有余數(shù)的除法算式。 指名學生板演。 師生總結(jié)商末尾有 0的兩種情況： ①除到被除數(shù) 十位正好除盡，個位又是 0，就不必再除下去，只要在個位上商 0就可以。 ②除到被除數(shù)十位正好除盡，而被除數(shù)個位上的數(shù)比除數(shù)小，就不必再除，只要在商的個位上寫 0，落下被除數(shù)個位上的數(shù)作余數(shù)即可。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計 教材第 25頁的“做一做” （ 1）請學生自選兩題在練習本上完成。 （ 2）指名學生板演，敘述自己的計算過程。 （ 3）檢驗。 病題門診。（教材第 26頁練習五的第 6題） （ 1）看題，明確題意。 （ 2）觀察各題錯在哪里。 （ 3）同桌互說如何改正。 （ 4）在本上動筆改錯。 教材第 26頁練習五的第 第 2題。 學生獨立完成。 四、思維訓練 教材第 28頁第 14題。 五、板書設(shè)計
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