【導讀】整十、整百的數(shù)乘整十數(shù)。讓學生經(jīng)歷知識的形成過程,是《課程標準》倡導的重要改革理念之一。計了自主探索、合作、談論鵝學習情境。教學時,要留有充裕的時間,放手讓學生嘗試,探討整十、整百數(shù)乘整十。數(shù)的口算方法,嘗試、探討兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算方法惡化筆算方法。適時組織討論、交流,以完善學生對計算過程與算理的理解。給學生提供充分從事數(shù)學活動。切實體現(xiàn)了“加強估算”“提倡算。估算的意識,提高估算的能力。同學匯報本組的各種口算方法。方法一:將15分成10和5,口算10×3=×3=+15=45.位上進上來1個十,就是4個十,口算結(jié)果是45.答:10盒有60個。