20xx春滬教版數(shù)學(xué)三下41從算籌到計算器1-資料下載頁
2024-11-19 14:12本頁面
【導(dǎo)讀】知道計算工具的發(fā)展簡史，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)在中國的發(fā)展源源流長，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感。知道算盤的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識算盤各部分的名稱。初步了解計算器各部。分的名稱，了解常用鍵的功能。知道如何用算籌、算盤、計算器表示一些數(shù)，并嘗試進(jìn)行一些簡單的計算。配套軟件平臺，小棒、算盤、計算器等。你知道我國古代勞動人民是怎樣計算的嗎？在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)。要講，對新知識的探究內(nèi)化為學(xué)生的自身需要，真正推動學(xué)生的自主發(fā)展。（讓學(xué)生來介紹算籌的知識，教師補(bǔ)充和媒體演示只作輔助手段。學(xué)生的內(nèi)動力，使學(xué)生真正成為課堂的主人。相當(dāng)認(rèn)真，知識更容易接受；從本質(zhì)上看，全體學(xué)生主動探究的激情都能被激發(fā)。主動參與課堂小結(jié)，真正提高學(xué)生的自主意識和發(fā)展學(xué)生的自主能力。
【正文】 3）有時間的，可以嘗試進(jìn)行簡單計算。 （讓學(xué)生來講解算盤和計算器的知識，并采用小組合作的形式加以鞏固和練習(xí)。從形式上看，由學(xué)生去講解，使學(xué)生倍感親切，氣氛也很活躍；從效果上看，學(xué)生講解時，其余學(xué)生聽得相當(dāng)認(rèn)真，知識更容易接受；從本質(zhì)上看，全體學(xué)生主動探究的激情都能被激發(fā)。） 三、自我評價： 通過學(xué)習(xí)，你有什么收獲？還有什么問題？ （學(xué)生學(xué)會自我評價，就是學(xué)會學(xué)習(xí)，用自評（通過對自己在活動中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果的評價來認(rèn)識自我）、他評（通過分析他人對自己學(xué)習(xí)情況的評價來認(rèn)識自我）的方法，讓學(xué)生主動參與課堂小結(jié)，真正提高學(xué)生的自主意識和發(fā)展學(xué)生的自主能力。）
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