三下口算乘法1教案-資料下載頁
2024-11-22 03:29本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)內(nèi)容：p58的內(nèi)容。2學(xué)會運用整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法解決簡單的實際問題。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)的口算乘法的規(guī)律，正確進行口算。也可以了解到世界各地的信息，你們知道是誰在為我們默默辛苦的工作嗎？2出示情景圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察，郵遞員叔叔每天工作的情況。根據(jù)學(xué)生回答，教師。說說算式表示的意義。a．300×10因為10個100是1000，所以10個300是3000，則300×10=3000. 提問：300×30,60×30分別表示什么？你認為哪種方法簡便？數(shù)的末尾一共有幾個0?？凑l算的對又快。第60頁第1、2兩題
【正文】 學(xué)生回答后教師引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)并把課題寫完整 整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)乘法，口算時只要先把 0前面的數(shù)相乘，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個 0。就在乘 得的積的末尾添上幾個 0。 四、鞏固新知。 第 58頁做一做。 （ 1）看誰算的對又快。 （ 2）指名匯報口算結(jié)果。 （ 3）任選一題說說你的口算過程。 第 60第 3題。 （ 1）獨立完成。 （ 2）同桌交流。 開火車口算比賽。第 60頁 第 2 兩題 （得數(shù)答錯的學(xué)生自己編一題再答，若學(xué)習(xí)有困難的可請其他同學(xué)幫助） 五、全課小結(jié)。 本節(jié)課你有什么收獲？ 學(xué)生自由匯報收獲。 全體師生把整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)口算方法復(fù)述一遍。
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