20xx春人教精通版英語五下unit6we’rewatchingthegameslesson31教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-11-10 15:22本頁面
【導(dǎo)讀】、生生之間的對話，讓學(xué)生能自主感知、模仿、學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，合作等學(xué)習(xí)活動(dòng)提供資源。以課前給學(xué)生布置任務(wù)，學(xué)生自己后好帶到課堂)。進(jìn)行時(shí)的句子描述他們所捕捉到的信息。這樣在鞏固復(fù)習(xí)已學(xué)知識的同時(shí)，為引。1)師生游戲，引入新知。指令快速反應(yīng)，做出動(dòng)作。學(xué)生按照教師的指令快速并準(zhǔn)確地做踢足球、打籃球、打排球的動(dòng)作。然后教師讓學(xué)生分成3組，每組一個(gè)球。組內(nèi)同學(xué)一位同學(xué)發(fā)出指令，另一位同。2)競猜比賽，運(yùn)用新知。猜比賽內(nèi)容，以比賽的形式操練語句。其他學(xué)生面對屏幕擔(dān)任評委。3)視聽結(jié)合，學(xué)習(xí)對話。學(xué)生匯報(bào)聽的結(jié)果，并通過閱讀教材對話內(nèi)容評價(jià)自己的聽力水平。分組讀等方式開展為對話內(nèi)容配音比賽或進(jìn)行對話表演。六名學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作模。擬，動(dòng)作準(zhǔn)確、反應(yīng)敏捷的隊(duì)獲勝。
【正文】 nto it, then say a sentence like The girl are painting pictures in the art room. Clear? Step 4: Language use 創(chuàng)設(shè)情境，編演 對 話 教師創(chuàng)設(shè)以 下情境：孩子們?yōu)榧磳⒄匍_的運(yùn)動(dòng)會在緊張訓(xùn)練，老師和拉拉隊(duì)員們觀看 他們預(yù)賽，為他們助威 。 在教師的引 導(dǎo)下，學(xué)生六人一組 ，其中二人 根據(jù)抽取的圖片模擬訓(xùn) 練場景，另外四人 觀看其他組同學(xué)正在模擬的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目， 在詞句的 幫助 下運(yùn)用語言，描述訓(xùn)練場整 在發(fā)生 的 事情。 1. 分 成 六 人小組，明確分 工。 2. 認(rèn) 真觀看 各 組模擬場景，組織語言， 編演對話 。 3. 交流展示，小組評價(jià)。 語言支持： ?詢問： What are ... doing? ?描述： ... are ... ?拓展詞匯 ： run, play pingpong, sing, dance, prepare for the sports meet, etc. Step 5: Assessment 1)課堂教學(xué)過程中的評價(jià) 。 (1) 教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)各自獲得的人物和動(dòng)作小圖片的數(shù)量作為學(xué)生自我評價(jià)、小組評價(jià) 、教評價(jià)的直接依據(jù)。 (2) 教師可以在學(xué)生頭腦風(fēng)暴、游戲競猜、聽音選擇、對話配音、創(chuàng)編對話、制作繪本等活動(dòng)中，根據(jù)每組學(xué)生聽、說、讀、寫、演、做的準(zhǔn)確性進(jìn)行評價(jià)。 (3) 教師可以根據(jù)師生間以及生生間的互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合各組的表達(dá)、動(dòng)作、可信度進(jìn)行互評。 (4) 有效地將評價(jià)活動(dòng)與各環(huán)節(jié)的實(shí)際教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，對學(xué)生學(xué)習(xí)中襲現(xiàn)出的表演能力、合作精神、動(dòng)機(jī)與興趣等方面進(jìn)行鼓勵(lì)與評價(jià) 。 2)教師指導(dǎo)學(xué)生完成 《 活動(dòng)手冊》中的相關(guān)內(nèi)容，并進(jìn)行評價(jià) 。 Step 6: Extended Activities 1)學(xué)生搜 集不同 國 家或地區(qū) 具有 代表性的球類運(yùn)動(dòng)存哪些，通過記錄拓展課外知識 。 2)學(xué)生搜集自己喜愛的足球、籃球、排 球運(yùn)動(dòng)員 的活動(dòng)照片和簡 單 的 信息 ，以手抄報(bào)等形式向同學(xué)和老師做介紹，評選出 最佳 設(shè)計(jì)獎(jiǎng) 。 【 教學(xué)反思】
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