20xx春人教精通版英語五下unit 6《we’re watching the games》（lesson 31）教學設計(文件)
【正文】 。 3. 交流展示，小組評價。 (3) 教師可以根據(jù)師生間以及生生間的互動，引導學生結合各組的表達、動作、可信度進行互評。 2)學生搜集自己喜愛的足球、籃球、排 球運動員 的活動照片和簡 單 的 信息 ，以手抄報等形式向同學和老師做介紹，評選出 最佳 設計獎 。 2)教師指導學生完成 《 活動手冊》中的相關內(nèi)容，并進行評價 。 (1) 教師可以引導學生根據(jù)各自獲得的人物和動作小圖片的數(shù)量作為學生自我評價、小組評價 、教評價的直接依據(jù)。 1. 分 成 六 人小組，明確分 工。 教師請各組學生將他們獲得的人物和動作小貼圖貼到相應的畫有臥室、客廳、操場、音樂教師、美術教師、動物園、公園等場所的貼圖板上，并組成符合邏 輯的句子。 教師邀請六名學生 （ 三個男生、三個女生） 站 在 教室前方，開展男女生模仿秀比賽。 教師請學生拿出聽力練習 表 ，根據(jù)聽到的 信息， 在 正 確 答 案的格內(nèi)打鉤 。 2)競 猜比賽，運用新知 。 熱身后，教師邀請三個學 生分別抱著 一 個足球、籃球、 排球 ，請他們根據(jù)聽到的指令快速反應，做出動作 。 4. 準備 進行音頻 、教學 課 件，用于給學生創(chuàng)設情境，為趣味操練等活動提供依據(jù) 。 Lesson31 教學設計 一、教學 內(nèi)容與分析 Just talk 本部分通過 Gao Wei 和他的同學們在操場上觀看師生 踢足球、打籃球、打排球的真實場 景 ， 引出要學習的目標語言 They are Playing football. The girls are playing volleyball. They are playing basketball. What are you doing? We’re watching the 、生生之間的對話 ，讓學生 能自主 感知、模仿、學習和體驗，并 運用 Let’s go and watch the games on the playground. How about the teachers? They’re playing very 、進 行 詢問、表達觀點，在真實語境中進行交際。 3. 準奮 分別畫有 人物、動作、場所的 圖
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