【導讀】君士坦丁堡陷落等史實;能歸納分析西歐封建等級制度的特點和羅馬教廷的地位。曾經(jīng)對人類歷史產(chǎn)生過何等重要的作用?!柏将I土”實際上就是世。西歐封建社會,存在兩大權力體系——世俗政權勢力與教會神權勢力。的權威,世俗君主屈從于羅馬羅馬教皇?;ス唇Y,共同維護封建等級制度。害反對的思想和人士。期資產(chǎn)階級,他們的出現(xiàn)為資本主義的興起準備了條件。
【總結】封建的中世紀的終結和現(xiàn)代資本主義紀元的開端,是以一位大人物為標志?!钦l呢?請翻開P79第12課西歐走出中古時代1、但丁與《神曲》一、文藝復興但丁紀念碑和墓碑《神曲》中的地獄《神曲》中的天堂2、薄伽丘達·
2025-10-31 03:07
【總結】?封建等級制度?教會的統(tǒng)治?西歐城市的興起?拜占廷帝國的敗落?課堂小結第6課中古時代的歐洲第三學習主題第3課中古時代的歐洲導入古羅馬發(fā)展線索公元395年羅馬帝國分裂公元476年西羅馬帝國滅亡公元1453年東羅馬帝國滅亡×
2025-11-19 22:59
【總結】第5課中古時代的東亞和西亞【內(nèi)容標準】了解大化改新的基本內(nèi)容,講述穆罕默德的主要活動。自學指導?1、閱讀課文第15頁,了解日本大化改新的背景、內(nèi)容和意義。?2、分析伊斯蘭教興起的背景,了解其教義、影響。?3、閱讀課文第27-28頁,了解帝國興衰過程。據(jù)《三國志·魏志
2025-11-01 00:53
【總結】第5課中古歐洲社會教學目的1.知識要點:法蘭克王國,查理曼帝國;凡爾登條約;西歐封建社會的形成和發(fā)展;基督教的產(chǎn)生、傳播、分裂;拜占廷帝國及其文化;奧斯曼土耳其的興起和擴張。2.能力培養(yǎng):(1)通過分析查理大帝在歷史上的作用,提高學生運用辯證唯物主義的觀點全面評價歷史人物的能力;(2)拜占廷帝國保存了大量古代希臘、羅馬的物質(zhì)文化和精神
2025-12-05 22:59
【總結】中古歐洲社會我的說課內(nèi)容一、教材分析二、學情分析三、教法和學法四、教學設計思想五、教學過程六、教學效果和教學反思本節(jié)課學習的內(nèi)容是第一單元學習內(nèi)容的繼續(xù),而本節(jié)課重難點內(nèi)容之一的西歐城市興起的意義以及羅馬教廷的地位等對世界近代史的學習有十分密切的
2025-12-05 22:58
【總結】第5課《中古歐洲社會》同步練習典型例題例題1:西歐封建社會時期,歐洲最大的封建土地所有者是()A.教會B.國王C.大封建主D.農(nóng)奴解析:在中國,封建勢力的總代表是皇帝,而西歐則不同。中世紀時,歐洲社會長期動亂,封建君主依靠基督教會的支持來擴大勢力,向教會賜贈大量地產(chǎn),而教會本身
2025-11-24 21:06
【總結】日本地理教科書一段課文日本奈良時代服飾思考:日本的文字、古代服飾與我國文字、服飾是否有相似之處?一、東亞:日本大化改新看書P29思考,討論:1、你認為有哪些因素推動了大化改新的進行?2、大化改新性質(zhì)、意義?3、大化改新是參照中國制度而實施改革的。?從“大化改新”到1868年“明治
2025-11-10 14:54
【總結】第4課歐洲啟蒙思想河頭中學曹慶海一、教學目標1、了解伏爾泰、孟德斯鳩、盧梭等人的思想主張。概括啟蒙思想的基本內(nèi)容,培養(yǎng)分析概括能力。培養(yǎng)學生從教材中獲取有效信息的能力。2、通過比較文藝復興和啟蒙運動的異同點,學習比較歷史現(xiàn)象的方法。3、通過搜集有關啟蒙運動的圖片,舉辦圖片展覽,學會搜集、整理資料和舉辦資料展覽的方法。
2025-11-30 07:57
【總結】1西歐走出中古時代知識清單背景:資本主義萌芽時間:——16世紀地點:起于,興于歐洲核心思想:文藝復
2025-11-04 11:09
【總結】第五課夏商周時代的社會年級:七年級科目:歷史主備:周霞審閱:薛惠芳審定:張小美班級:姓名:學習目標1.總結夏、商、周三代更替的時間,亡國與立國之君,包括盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、分封制、宗法制及東周建立等知識。2.識記分封制和宗法制的主要內(nèi)容。3
2025-11-29 23:15
【總結】第5課夏商周時代的社會(2課時)〖內(nèi)容標準〗知道了解夏、商、周三代的更替。說出西周分封制的主要內(nèi)容?!冀虒W目標〗1.知識識記要求學生了解夏、商、周三代更替的大致過程,包括盤庚遷殷、牧野之戰(zhàn)、分封制、宗法制及東周建立等基礎知識。2.能力培養(yǎng)①通過對甲骨文的辨認,激發(fā)學生探尋古文字的興趣,引導
2025-11-10 01:07
【總結】第5課中古歐洲社會一、等級森嚴的西歐封建社會?法蘭克王國的建立?西歐封建等級制度?羅馬教廷在西歐封建社會中的地位和影響法蘭克王國世系:查理大帝(創(chuàng)法蘭克帝國)?克洛維(創(chuàng)墨洛溫王朝)↓?查理?馬特(宮相)↓?矮子丕平(篡位為王,創(chuàng)加洛林王朝)↓?克洛維——法
2025-12-05 22:57
【總結】溫故1、相傳黃帝之后,黃河流域又出現(xiàn)了、、三位部落聯(lián)盟首領。2、大禹治水采用的辦法,修浚河道、開渠排水,使大水能暢通無阻地流向大海。3、什么叫“禪讓制”?4、禹的兒子擊敗伯益,建立。從此
2025-11-29 10:48
【總結】第1課“電氣時代”的到來————第二次工業(yè)革命一“電氣時代”的到來標志:電力的廣泛應用(19世紀70年代)“兩機”的發(fā)明生產(chǎn)領域
2025-11-09 21:25
【總結】九年級上冊第22課引領時代的思考教學設計教材內(nèi)容在人類近代史上,經(jīng)歷了幾次思想解放運動。思想解放運動是促進社會進步的動力,為革命提供有力的理論指導,促進革命走向成功,17-18世紀的法國啟蒙思想解放運動,把人們的思想從神學和封建統(tǒng)治下解放出來,為歐美各國資產(chǎn)階級革命提供了思想武器。了解伏爾泰、盧梭等人的基本主張。初步認識思想解放與社會進步之間
2025-11-10 08:11