20xx春人教精通版英語六下unit4generalrevision1part1教學設計-資料下載頁
2024-11-19 14:49本頁面
【導讀】的，以此來復習小學階段所學的有關個人信息的知識。通過閱讀的步驟，引發(fā)學。在聽與讀的基礎上最終培養(yǎng)學生說的能力。進行介紹和交流。學生通過聽力內容，進行標號與連線。此環(huán)節(jié)主要操練的是從國家和職業(yè)層。生通過聽來驗證自己的判斷。標號連線后進行兩人之間的交際或者個人描述，最。英語老師、爸爸和媽媽。學生根據實際情況進行填寫。如果條件允許，在填寫。最終引導學生能夠在所創(chuàng)設的環(huán)境中運用What’syour...?教師準備音頻或電腦，Listen,readandtalk和Listen,numberandmatch部分。生們整體感知、回顧。通過全班同學參與說出表達一日生活各種活動的詞組，達。到復習鞏固的目的。了這一過渡，教師要適時給予評價。目的是讓學生整體把握文章主旨，了解文章大意。教師給出范文框架，學生根據自己的真實情況，補全短文。GaoWei和一名中年男子；右側分別是中國國旗、英國國旗和警察的帽子。檢查預測的過程，可根據聽力材料対預測做出判斷。標注①，在I’m，并標注②，以此類推。
【正文】 活的匯報?？梢詫⒆约旱纳钭飨⑦M行統(tǒng)計，然后進行描述 。教師要考慮到自己沒有涉及的地方，在表格中給學生留出補充自己特有活動的空間。教師根據學生們填寫和描述的效果進行點評。 4. 課堂評價 (Assessment) 1) 注意對學生掌握本課語言知識、語言技能等方面進行評價。 2) 綜合本節(jié)課教學過程中的實際情況，教師要注意對學生學習中表現出的表演能力、合作精神、動機與興趣等情感態(tài)度發(fā)展方面進行 引 導、鼓勵等評價。在個人或者小組合作介紹 My daily life 時，教師可根據學生的描述情況以及參與 的情況進行打分。如每組參與的同學可為組內加 1~3分。老師就同學描述的內容進行提問，其他同學在聽的時候對老師提出的問題進行回答，回答正確加 1分?；卮饍热莶徽_也不扣分。全班活動下來進行分數統(tǒng)計，累計分數最高的組為優(yōu)秀組。 5. 拓展活動 (Extended activities) 本課時涉及主要話題是個人信息。但經過細化會發(fā)現，其中包含了小學生的日常生活介紹，對周圍老師、家長、朋友的介紹，親友職業(yè)的介紹以及國籍的介紹。在下面的這個拓展活動中，教師引導學生充分運用已學功能句型及單詞進行會話交流習作練習， 并嘗試寫下來。從而將課上所學延伸至課外，將已經積累的語言進行內化。 個人信息這個 話題可以通過以下幾個方面來進行細化： 1) 姓名、性別、年齡、國籍、職業(yè)。 2) 住址、電話號碼 。 3) 興趣愛好 。 4) 普通一天的生活。 教師引導學生兩人一組進行對話交流。關于話題的具體信息，教師提供提綱予以支持，其中包括功能句型和主要詞匯。學生們可以根據自己的實際情況進行交際，鼓勵學生在交際的過程中可以向對方展示自己的觀點。教師鼓勵學生將要表達的內容寫下來，這樣 可 以有效培養(yǎng)學生的寫 作能 力。 這樣的拓展練習目的在于使學生在相對真實的生活情境中運 用 學語 言 進 行表 達， 同 時在分享信息的過程中能夠更好地體會到如何 與他人進行交際來表達自己的觀點。教 師可 以鼓勵有能力的同學寫出更多內容。學生在將自己的作品與其他組的同學分享的過 程，可 以 激 發(fā)學生的學習熱情。學生可以自由選擇表達方式（個人或與同伴配合完成 ）。 這樣的活動系統(tǒng)性強，輻射面廣。
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