20xx春人教精通版英語(yǔ)六下unit4generalrevision1part1教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 學(xué)生在將自己的作品與其他組的同學(xué)分享的過(guò) 程，可 以 激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 3) 興趣愛好 。回答內(nèi)容不正確也不扣分。可以將自己的生活作息進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，然后進(jìn)行描述 。通過(guò)小組合作，進(jìn)行語(yǔ)言操練，做到人人開口說(shuō)英語(yǔ)。在學(xué)生觀察圖片后，讓他們默讀所給文字材料，尋找相關(guān)信息。教師在此環(huán)節(jié)由淺入深、由易到難、由抽象到具體地詢問學(xué)生細(xì)節(jié)性問題，如： What class is Li Yan in? ( She’s in Class One, Grade Six.) Which subject does she like? ( She likes English very much.) How many subjects does she have? (She has 7 subjects.) What are they? (They are Chinese, Maths, English, science, PE, art and music.) What do they usually do on weekends? (They usually go to see her grandpa and grandma.) (3) 讀后引發(fā)思考 在這個(gè)環(huán)節(jié)，教師仍然采用提問的方式推進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的進(jìn)一步理解。鼓勵(lì)學(xué)生在復(fù)習(xí)詞組的同時(shí)能將自己的一日生活進(jìn)行由詞組 到句子的過(guò)渡進(jìn)行表達(dá)，以此激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)句子的組合能力。標(biāo)號(hào)連線后進(jìn)行兩人之間的交際或者個(gè)人描述 ， 最終使得書本知 識(shí) 生活化，引導(dǎo)學(xué)生能夠在生活中會(huì)使用這些內(nèi)容對(duì)周圍的人進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹 4. Task 4: Read, write and talk. 本部分通過(guò)填寫信息卡的形式為大家展示了四個(gè)人 物，分別是自己的朋友、英語(yǔ)老師、爸爸和媽媽。 Unit4 Part1(Task14) 教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)內(nèi)容與分析 1. Task 1: Listen, read and talk. 學(xué)生通過(guò)本部分的語(yǔ)篇內(nèi)容，了解到 Li Yan 的日常生活是如何計(jì)劃與安排的，以此來(lái)復(fù)習(xí)小學(xué)階段所學(xué)的有關(guān)個(gè)人信息的知識(shí)。學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行填寫。學(xué)生如果實(shí)現(xiàn)了這一過(guò)渡，教師要適時(shí)給予評(píng)價(jià)。如Does Li Yan have a happy life? Why or
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