20xx春人教精通版英語六下unit4generalrevision1part1教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 學生在將自己的作品與其他組的同學分享的過 程，可 以 激 發(fā)學生的學習熱情。 3) 興趣愛好 ?；卮饍?nèi)容不正確也不扣分?？梢詫⒆约旱纳钭飨⑦M行統(tǒng)計，然后進行描述 。通過小組合作，進行語言操練，做到人人開口說英語。在學生觀察圖片后，讓他們默讀所給文字材料，尋找相關(guān)信息。教師在此環(huán)節(jié)由淺入深、由易到難、由抽象到具體地詢問學生細節(jié)性問題，如： What class is Li Yan in? ( She’s in Class One, Grade Six.) Which subject does she like? ( She likes English very much.) How many subjects does she have? (She has 7 subjects.) What are they? (They are Chinese, Maths, English, science, PE, art and music.) What do they usually do on weekends? (They usually go to see her grandpa and grandma.) (3) 讀后引發(fā)思考 在這個環(huán)節(jié)，教師仍然采用提問的方式推進學生對課文的進一步理解。鼓勵學生在復習詞組的同時能將自己的一日生活進行由詞組 到句子的過渡進行表達，以此激發(fā)和培養(yǎng)學生對句子的組合能力。標號連線后進行兩人之間的交際或者個人描述 ， 最終使得書本知 識 生活化，引導學生能夠在生活中會使用這些內(nèi)容對周圍的人進行簡單介紹 4. Task 4: Read, write and talk. 本部分通過填寫信息卡的形式為大家展示了四個人 物，分別是自己的朋友、英語老師、爸爸和媽媽。 Unit4 Part1(Task14) 教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容與分析 1. Task 1: Listen, read and talk. 學生通過本部分的語篇內(nèi)容，了解到 Li Yan 的日常生活是如何計劃與安排的，以此來復習小學階段所學的有關(guān)個人信息的知識。學生根據(jù)實際情況進行填寫。學生如果實現(xiàn)了這一過渡，教師要適時給予評價。如Does Li Yan have a happy life? Why or
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