20xx秋北京課改版語文八上第9課誡子書ppt課件1-資料下載頁
2024-11-19 14:27本頁面
【導讀】曾隱居隆中，后來任蜀國丞相。被稱為“古今第一賢相”。代表作有《前出師表》、《后。出師表》、《誡子書》等。牛流馬、孔明燈等。到很大的尊崇，成都有武侯祠。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。——陸游《書憤》。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心?！鸥Α妒裣唷?。功蓋三分國，名成八陣圖。典故、故事稱頌他的詩句：。子，一般認為是指諸葛。題目的意思是（）。的（）、修身治家之道的（）。夫/君子之行,靜/以修身,非淡泊/無以明志,精，險躁/則/不能治性。不/接世，悲守/窮廬，將/復何及！有道德有修養(yǎng)的人的品行。培養(yǎng)自己的品德。這里指安靜，即集中精神，不分散精力。集中精神就不能達到遠大目標。只有節(jié)儉方可清心寡欲，避免浪費。念和干擾而安寧專一的精神狀態(tài)。
【正文】 惡行為經(jīng)不住自己良心的拷問。小說的情節(jié)內(nèi)容震撼人心，人的“良心”更加真實有形，達到了以情動人的效果。 ③ 用它作題目，含蓄而又形象告訴人們：善待他人，具有很大的感召力。 夫 (f)君子之 行 ，靜 以 修身，儉 以 養(yǎng)德。 非 澹泊 無 以 明志 ，非 寧靜 無 以 致遠 。 句首發(fā)語詞，無實在的意義。 連詞，來 夫（ f）學須靜也，才須學也。 非學無以 廣才 ，非志無以 成學 。 增長才干 成就學業(yè) 懈怠，懶惰 過度 淫 慢 則不能 勵精 ， 險躁 則不能 治性 。 振奮精神 年與時 馳 ， 意 與日 去 ， 遂 成枯落， 多不 接世 ，悲守窮廬，將復何及！ 于是，就 意志 消失 ，作者諸葛亮是從 和 兩個方面進行論述的。 修身 治學 文本作者抓住一個“ ”字， 告誡兒子要成才必須具備哪幾個條件？請分別找出原句。 淡泊 立志 惜時 澹泊 ： 非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。 立志 ：非學無以廣才，非志無以成學。 惜時 ：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ 靜 圍繞學習根據(jù)提示寫出符合要求的句子 （ 3）闡述“學”、“志”、“才”之間關(guān)系的句子是什么？ （ 4）闡釋過度享樂和輕浮急躁對人修身養(yǎng)性產(chǎn)生不好影響的句子是什么？ （ 1）諸葛亮在 《 誡子書 》 中主要闡述的觀點是 ， 。 （ 2）文中有兩句話常被人們用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話 ? 靜以修身 儉以養(yǎng)德 本文的名句是：靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 本文表達中心意思的關(guān)鍵句（提出論點）：夫君子之行：靜以修身，儉以養(yǎng)德。非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。 諸葛亮寫信的用意是：勸勉兒子勤學勵志，須從澹泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁。 文中道出了哪幾層關(guān)系？學與靜、學與才、學與志 諸葛亮的治學之道是：夫?qū)W須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。 強調(diào)苦學與成才關(guān)系的句子：才須學也。非學無以廣才 道出志與學的關(guān)系：非志無以成學 告誡我們要珍惜時光，不能等到自己變老，才悲嘆浪費的歲月，那將于事無補的句子：年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！ 志當存高遠的名句：是非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠。成語是澹泊明志，寧靜致遠 寧靜才能修養(yǎng)身心，靜思反省的句子：靜以修身，非寧靜無以致遠，學須靜也， 諸葛亮告誡我們“淡泊以明志，寧靜以致遠”，你能為本文的觀點補充一個論據(jù)嗎？（道理或事實均可） 居里夫婦的居室里簡單到只有兩把椅子，他們自己剛好每人一把。因為擔心來訪的客人在舒服的座位上逗留過久會占用她寶貴的研究時間。這就是“靜”的最高境界。 居里夫人把英國皇家學會頒給她的金質(zhì)獎章送給小女兒做玩具，她說 :“我是想讓孩子們從小就知道 ,榮譽就像玩具 ,只能玩玩而已 ,絕不能永遠守著它 ,否則就將一事無成。”這是因為居里夫人是一個淡泊名利的人，所以她能在科學的路上走得更高更遠。
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