20xx春西師大版數(shù)學(xué)五下41分?jǐn)?shù)加減法4-資料下載頁
2024-11-19 13:15本頁面
【導(dǎo)讀】教科書第72頁例5及課堂活動。們觀察、分析能力和思維的靈活性。多媒體課件、視頻展示臺、小黑板。（學(xué)生提出一步應(yīng)用題，可讓學(xué)生直接列式。因為前兩種是把三種樹的面積合起來，而第三種是把。面積和柏樹的面積先合起來，再加上果樹的面積，這三個算式都是在求三種樹的面積之和。學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，個別輔導(dǎo)，集體訂正。第1小題：1－4/15－11/15。如果學(xué)生不能根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系來解釋，教師應(yīng)及時地講解。第2小題：7/8－5/24＋11/24。小組討論后匯報。今天學(xué)習(xí)了什么？
【正文】 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視，個別輔導(dǎo)，集體訂正。 引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：應(yīng)用加法的運(yùn)算定律可以把分母相同的分?jǐn)?shù)先相加，或湊成整數(shù)再計算比較簡 便。 三、課堂活動 小黑板出示課堂活動 “ 算一算，議一議。 ” 第 1小題： 1－ 4/15－ 11/15。 師：計算結(jié)果是 0，還是 0/15？為什么？ 如果學(xué)生不能根據(jù)分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系來解釋，教師應(yīng)及時地講解。 第 2小題： 7/8－ 5/24＋ 11/24。 師： 通過前面的學(xué)習(xí)，這道題應(yīng)怎樣計算才更簡便？有什么根據(jù)？小組討論后匯報。 四、小結(jié) 今天學(xué)習(xí)了什么？你知道了什么？是怎樣學(xué)習(xí)的？
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