20xx秋人教版語文九上寫作雨的訴說-資料下載頁
2024-11-19 12:28本頁面
【導(dǎo)讀】、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。，搜集、查找相關(guān)資料，并集成資料夾。，獨立完成以“雨”為話題的作文。充分激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，讓學(xué)生高質(zhì)量完成作文。析它們是怎樣寫雨、唱雨的；第五組：舉辦雨景攝影展、繪畫展。一人稱的手法，訴說雨的心曲。活動前，讓學(xué)生認真研讀，感受雨的詩情。搜集有關(guān)雨的詩文佳作或俗語，了解雨的奇特現(xiàn)象以及給人類帶來的災(zāi)難。生以小組為單位將自己搜集整理的資料進行編輯，裝訂成冊。與“雨”題材相關(guān)的詩詞散文配樂朗誦，并請聽眾對朗誦本身的評價及談?wù)劯惺?。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。生習(xí)作《聽雨》抓住春雨的特點進行的思考。與其說“春雨又多、又細、又密”，不如像朱
【正文】 比較深刻的中心。 七、范文點評： 雨的訴說 四季之中，春是最美的；春天之中 ,春雨是最美的。與其說春雨是一種美妙的自然現(xiàn)象，還不如說春雨是一年中第一位給心靈滋潤的使者。 我來臨之前不像夏雨之前那樣漫天陰暗，也不像秋雨之前那樣 涼冰冰的，卻還能看見低飛的燕子，與其被清風(fēng)壓得低低的天空。四月的大地上彌漫著溫柔的雨，大地所有的生命都在等待，等待雨來臨的時刻 …… 田圃跟牧場等待久了，魚塘和小溪也等待久了。他們等待了三個季節(jié)，終于讓他們盼到了。 天空悄悄為我蒙上一層極淡的、似乎看不見的銀色。太陽的光柔和了些，是因為他躲進了淡云層里。雨來了，我走得很輕，而且溫聲細語地，雷電知道我的到來特意停止敲鑼打鼓，使我的到來更神秘。我悄悄的把自己的愛心織成天地籠罩著大地所有的兒童，雨像每一個孩子的母親一樣，呼喚著他們的乳名好甜好甜 …… 就在這時，雨說道： “我來了 ,等待久了的四月的大地?。?” 又是一瞬地，雨絲變粗了，輪廓清晰可見，泛著黃綠，閃著亮光，帶著晶瑩，落啊，落啊 …… 就在我將要隱失在泥土中時，請你們不要抗拒我，用額頭輕輕地沾沾我吧，讓我輕輕地親吻你們的臉頰吧！我將無聲地鉆入泥土。杜甫寫：隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲 ……我不敢對這位詩圣夸大其詞，但我來的時候是有聲的，滋潤著花朵，凝成了花兒開放的聲音；溶入溪河，凝成了水花兒涌動的聲音；灌澆田地，凝成了慶祝豐收的聲音 …… 琥珀、珍珠、水晶、瑪瑙、翡翠、鉆石、祖母綠 …… 或許比春雨更加晶瑩剔透、更加可貴，但卻是比春雨少 了什么東西 …… 或許每個季節(jié)都有雨，但在四季雨中，是他最早把自己生命的一切毫無保留地奉獻給一切的生命 …… 點評： 這是一篇學(xué)生習(xí)作，就像小作者說的那樣 “春雨是一年中第一位給心靈滋潤的使者 ”。春雨很平凡，但不平凡的可以是我們 “聽雨 ”的思考，雨有什么樣的特點？不僅用我們的眼睛卻觀察，更要用我們的心靈去感悟。這感悟便成了文章，雖不巧妙，較為深刻的立意。
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