20xx秋人教版語文九上寫作雨的訴說-文庫吧資料
2024-11-27 12:28本頁面
【正文】 不同有時可以有所側(cè)重：或以寫景狀物為主要內(nèi)容，抒情只是投影在具體景物上的某種感受，即作者既尊重所寫景物的特征，抓住特征進行描寫，又在景物描寫的同時帶上 “我 ”此時此地的主觀感受。今我來思，雨雪霏霏 ”。這就是所謂 “一切景語皆情語 ”、 “借景抒情 ”。 寫景、狀物和抒情在一篇具體的文章中常常是結(jié)合在一起的。綜合性學(xué)習(xí) ”中提示你去觀察雨景、傾聽雨聲的優(yōu)美語句，你的心靈是否有了某種雨情。 六、作文指導(dǎo) 讀一讀課本上 “寫作 另外文章要寫出新意，要寫出雨四季中任意季節(jié)的特點、個性，又要突出中心，不能為寫雨而寫雨，要寫出作者的真情實感。 ③ 、方法：前者的關(guān)鍵是以物傳情，描寫景物時應(yīng)抓住景物的特征，帶上你的心中情，寫出你的眼中景，后者的關(guān)鍵就是觀物思理。 作文題目與要求 ① 、題目：《雨的訴說》， 提示： “我在不同的季節(jié)里會呈現(xiàn)出完全不同的情致，請你選擇一個季節(jié)中的我作為描寫對象，抓住帶給你的突出的感覺，寫一篇抒情文章。 附錄： 關(guān)于雨的歌曲： 六月的雨 三月的小雨 雨 藍色雨 雨人 花瓣雨 雨后 冬季到臺北來看雨 五、作文要求 這次的綜合性學(xué)習(xí)中，我們聆聽了雨的足音，訴說了雨的功過，品味了雨的韻味，高唱了雨之歌，展示了雨之美，我們一定會有許多的感受想要傾訴?！?唐 —— 唐杜甫《寄韓諫議注》 床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。杜甫《春夜喜雨》 鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜。曉看紅濕處，花重錦官城。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲。 —— 唐戴叔倫《蘇溪亭》 君不見，青海頭，古來白骨無人收。戴叔倫《蘭溪棹歌》 蘇溪亭上草漫漫，誰倚東風(fēng)十二闌？燕子不歸春事晚，一汀煙雨杏花寒。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 —— 唐崔顥《行經(jīng)華陰》 山頭野火寒多燒，雨里孤峰濕作煙。借問路旁名利客，何如此處學(xué)長生。武帝祠前云欲散，仙人掌上雨初晴。 ——
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