20xx秋人教版語(yǔ)文九上寫作雨的訴說(shuō)-展示頁(yè)
2024-12-01 12:28本頁(yè)面
【正文】 唐川從陜路去，河繞華陰流。常建《三日尋李九莊》 客行逢雨霽，歇馬上津樓。故人家在桃花岸，直到門前溪水流。秦觀《浣溪沙 附錄： 關(guān)于雨的詩(shī)詞： 自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。 匯報(bào)階段： 一、第一小組展示活動(dòng)成果 ：聽(tīng)聽(tīng)我的足音 說(shuō)說(shuō)我聽(tīng)到的雨聲 ──講述聽(tīng)雨感受 聽(tīng)聽(tīng)我收集的雨韻 ──播放雨的錄音 二、第二小組展示活動(dòng)成果：說(shuō)說(shuō)我的功過(guò) 訴說(shuō)雨之功：講述雨的種種好處 訴說(shuō)雨之過(guò)：講述泛濫的雨帶來(lái)的災(zāi)害 三、第三小組展示活動(dòng)成果：讀讀我的韻味 與 “雨 ”題材相關(guān)的詩(shī)詞散文配樂(lè)朗誦，并請(qǐng)聽(tīng)眾對(duì)朗誦本身的評(píng)價(jià)及談?wù)劯惺堋? 獨(dú)自傾聽(tīng)、體味雨的韻律，可以帶著錄音機(jī)或攝像機(jī)，錄下雨的音符，記下自己的感受； 搜集有關(guān)雨的詩(shī)文佳作或俗語(yǔ)，了解雨的奇特現(xiàn)象以及給人類帶來(lái)的災(zāi)難。以第一人稱的手法，訴說(shuō)雨的心曲。 二、資料收集。搜集相關(guān)作品，分析它們是怎樣寫雨、唱雨的；第五組：舉辦雨景攝影展、繪畫展。 3. 教學(xué)用具 多媒體設(shè)備 4. 標(biāo)簽 教學(xué)過(guò)程 準(zhǔn)備階段 ： 一 、以自愿為原則把學(xué)生分成五組，并分配活動(dòng)任務(wù)。 ，獨(dú)立完成以 “雨 ”為話題的作文。 教學(xué)準(zhǔn)備 1. 教學(xué)目標(biāo) 、搜索資料的能力，培養(yǎng)與他人合作、分享資源的習(xí)慣。 ，搜集、查找相關(guān)資料，并集成資料夾。 2. 教學(xué)重點(diǎn) /難點(diǎn) 充分激發(fā)學(xué)生的想象和聯(lián)想，讓學(xué)生高質(zhì)量完成作文。 第一組： “聽(tīng)聽(tīng)我的足音 ”；第二組： “說(shuō)說(shuō)我的功過(guò) ”；第三組： “讀讀我的韻味 ”； 第四組：欣賞、評(píng)論關(guān)于雨的歌曲 ──尤其是學(xué)生喜歡的流行歌曲?？梢栽?shī)畫相配，增添情致。 學(xué)生：這篇綜合性學(xué)習(xí)的文字?jǐn)⑹龊苊?，四個(gè)部分的內(nèi)容一氣貫穿，很有詩(shī)意?；顒?dòng)前，讓學(xué)生認(rèn)真研讀，感受雨的詩(shī)情。 教師：設(shè)計(jì)聽(tīng)雨的要求、內(nèi)容；搜集整理
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