【摘要】雨的訴說——怎樣寫景、狀物、抒情山東省兗州市第十一中學趙海濤【活動目標】1.豐富學生的心靈感悟,體驗大自然的韻味。2.品讀寫雨的文學作品,提高文學鑒賞水平。3.學習寫景、狀物、抒情的方法,寫“情景交融”的文章。課前觀賞:播放視頻《雨》:優(yōu)美的音樂,美麗的雨景畫面,把學生帶進美的世界。一
2024-12-17 06:00
【摘要】試一試,請寫出古詩詞中含“雨”字的句子(至少兩句)。試一試,請寫出古詩詞中含“雨”字的句子(至少兩句)。雨作為一種輕柔流動的物象,更是常常出現(xiàn)在詞人的筆下,成了詞人抒發(fā)個人感慨的有效載體。雨從一種不帶有任何主觀情意的自然現(xiàn)象到被刻意營造成中國文學中傳統(tǒng)的抒情意象.我們一同來了解“雨”是如何博得詩詞
2024-12-20 11:30
【摘要】雨的訴說——怎樣描寫、抒情讀雨雨說:我是大海的嘆息,是天空的淚水,是山野的微笑。好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。杜甫《春夜喜雨》梧桐更兼細雨,到黃昏、點點滴滴。-李清照《聲聲慢》竹杖芒
2024-12-19 23:20
【摘要】好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,潤物細無聲。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。沾衣欲濕杏花雨,吹面不寒楊柳風。細雨魚兒出,微風燕子斜。QQqq——為生活在中國大地上的兒童而歌雨說鄭愁
2024-12-20 08:47
【摘要】QQqq——為生活在中國大地上的兒童而歌雨說鄭愁予好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生。清明時節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。渭城朝雨浥輕塵,客舍青青柳色新。天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。青箬笠,綠蓑衣,斜風細雨不須歸。沾衣
2024-12-10 00:52
【摘要】語文綜合性學習雨作為一種輕柔流動的物象,更是常常出現(xiàn)在詞人的筆下,成了詞人抒發(fā)個人感慨的有效載體。雨從一種不帶有任何主觀情意的自然現(xiàn)象到被刻意營造成中國文學中傳統(tǒng)的抒情意象,其中融注了作者特有的感受、體驗、情緒和心態(tài),具有了豐富的人生意蘊和審美價值。讓我們靜下心來,閉上眼睛,或是在一個夏日的午后,或是在涼涼的秋夜,再
2024-12-20 01:16
【摘要】雨說鄭愁予朗讀字詞制作(雨說:四月已在大地上等待久了……)等待久了的田圃跟牧場等待久了的魚塘和小溪當田圃冷凍了一冬禁錮著種子牧場枯黃失去牛羊的蹤跡當魚塘寒淺留滯著游魚小溪漸漸喑啞歌不成調子雨說,我來了,我來探訪四月的大地我來了,我走得很輕,
2024-11-30 20:24
【摘要】孝南區(qū)祝站二中九年級(上)語文高效導學案課題:2、《雨說》課型:講讀主備:羅有志審核:祝站二中九年級備課組審定:羅有志姓名:班級:學習目標1.能夠有感情地朗誦詩歌,能讀準字音,讀出停頓。
2024-12-01 23:04
【摘要】《雨的訴說》說課稿賀春香我今天說課的課型是語文活動課,活動內(nèi)容《雨的訴說》。說課的內(nèi)容包括說教材、說教法、說學法、說程序以及說教學反饋五部分。一、說教材本課題是現(xiàn)行教材九年級語文上冊的第一個語文實踐活動項目。1、地位和作用《語文課程標準》明確指出:“語文是實踐性很強的課程,語文課程應植根于現(xiàn)實,面向未來。
2024-12-20 18:15
【摘要】綜合性學習雨的訴說1、完成“雨的訴說”這次綜合性學習,你一定留下了深刻的印象,請結合這次綜合性學習所開展的活動,完成下列各題。(1)活動一:猜一猜猜下列謎語。①千條線萬條線,落入水中皆不見。(打一自然現(xiàn)象)②久雨不晴。(打一省會城市名)③杜甫《白帝》中有詩云“白帝城中云出門,白帝城下雨翻盆”。(打一成語)
2024-12-11 02:21
【摘要】魯迅安徽省宣城市宣州區(qū)水陽中心初中原九(5)班徐偉亮周樹人(1881年9月25日—1936年10月19日),浙江紹興人,字豫才。原名周樟壽1898年改為周樹人,字豫山、豫亭。以筆名魯迅聞名于世。魯迅的作品包括雜文、短篇小說、評論、散文、翻譯作品,對于“五四運動”以后的中國文學產(chǎn)生了深刻的影響。毛澤東主席評價他是
2024-12-20 06:47
【摘要】走近作者勃蘭兌斯(1842—1927),丹麥文學批評家,文學史家。出生于猶太血統(tǒng)的商人家庭。在哥本哈根大學攻讀法律、哲學、美學,受黑格爾影響較深。大學畢業(yè)后,到歐洲各地旅行,在法國結識了泰納(丹納)。1871年回國在哥本哈根大學任教,講授《十九世紀文學主流》。這部巨著共6卷,即《流亡文學》《德國的浪漫派》《法國的
2024-12-10 02:05
【摘要】落葉賈平凹??作者、作品簡介?賈平凹,1952年生,原名賈平娃,陜西丹鳳人?,F(xiàn)任陜西省作家協(xié)會副主席、西安市文聯(lián)主席,《美文》雜志主編?!杜D月·正月》獲第3
【摘要】第二板塊寫作單元標題雨的訴說-----怎樣寫景、狀物、抒情[寫作導航]同學們:對于我們,雨可以說是一種最常見的自然現(xiàn)象,但本單元的寫作主題:雨的訴說,應該是非常詩意的訴說。這種詩意從何而來?可以來自你的閱讀積累。自古以來文人墨客寫雨的優(yōu)美詩文可謂數(shù)不勝數(shù),“雨”作為一個抒情意象,浸潤著文人墨客們多情多意的心,他們賦予了
2024-11-30 20:54
【摘要】《雨說》單位:河南省濟源市下冶二中姓名:王立杰郵編:454684電話:0391-607319913569150490《雨說》教學設計[教學目標]1.知識與技能:培養(yǎng)學生朗讀詩歌的能力,體會詩歌抒發(fā)的思想和感情。2、過程與方法:合作探究,自主閱讀。
2024-12-17 01:41