20xx秋新人教版語文七年級(jí)上冊第24課寓言四則1-資料下載頁
2024-11-19 12:00本頁面
【導(dǎo)讀】知識(shí)目標(biāo)了解幾則寓言的故事情節(jié)和寓意。能力目標(biāo)學(xué)習(xí)改寫及編寫寓言，進(jìn)一步培養(yǎng)發(fā)散思維能力。情感目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際感悟寓言，培養(yǎng)健全人格。你們想嘗一嘗它的果實(shí)嗎？今天，就讓我們走近這棵樹，走進(jìn)《伊索寓言》，品嘗它的智慧之果。因?yàn)楹斩瓜胫浪谌碎g受到多大的尊重。問赫拉雕像的價(jià)錢之后，他更覺得自己是商人的庇護(hù)神，人們對(duì)他會(huì)更尊重。告訴人們要有自知之明，不能妄自尊大。蚊子和獅子的戰(zhàn)斗，戰(zhàn)勝了獅子；但是蚊子得意忘形，被蜘蛛粘住。2．品析蚊子挑戰(zhàn)獅子的動(dòng)作描寫，分析蚊子形象。獅子狂躁、亂了陣腳，蚊子用智謀戰(zhàn)勝了獅子。利沖昏頭腦、驕傲自滿，結(jié)果撞上了蜘蛛網(wǎng)。蚊子變得更加目中無人了，飛行都不看方向，認(rèn)為所有的事物都應(yīng)。會(huì)擊中甚至打傷人。
【正文】 朗讀課文 首先要讀準(zhǔn)字音，還要注意停頓，分出輕重，讀出語氣，做到抑揚(yáng)頓挫。 ‖教學(xué)提示‖ 教師提示思考的角度：從寓言故事情節(jié)的發(fā)展來看，從塞翁對(duì)這件事的態(tài)度來 看，從壞事和好事之間的關(guān)系來看。引導(dǎo)學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過分組合作討論來探究寓言的寓意。 ‖教學(xué)提示‖ 分角色朗讀課文，要注意人物的語氣。杞人的語氣應(yīng)該是憂愁滿腹，勸說者語氣應(yīng)該是苦口婆心。 [ 通過這兩節(jié)課的學(xué) 習(xí)，我們了解了寓言故事的一般特點(diǎn)。下面請(qǐng)大家從下面任選一個(gè)題目，編寫一則寓言，規(guī)整地抄到本子上。 參考題目： （ 1）嘴和眼睛的對(duì)話； （ 2）樹和斧子； （ 3）筷子和勺子； （ 4）畫筆和顏料； （ 5）貓和老鼠。 ‖教學(xué)提示‖ 編寫寓言，要注 意情節(jié)是否合理，情節(jié)和寓意是否一致?？稍谝粋€(gè)故事的最后點(diǎn)明寓意。 三、板書設(shè)計(jì) 杞人憂天 ? 教學(xué)反思 可取之 處 點(diǎn)擊學(xué)生的興奮點(diǎn)，通過改編寓言讓學(xué)生了解到原來寓言的寫作其實(shí)很簡單，就是取決于作者想告訴人們一個(gè)什么道理，依照寓意來布置寓言故事情節(jié)。學(xué)生個(gè)個(gè)躍躍欲試。 不足之 處 在學(xué)習(xí)后兩則寓言時(shí)，我采取的是和學(xué)生合作一起翻譯課文， 學(xué)生翻譯有困難時(shí)，先互相幫助嘗試著翻譯，出現(xiàn)問題時(shí)，教師糾正?？墒?，在最后一點(diǎn)翻譯時(shí)，還是陷入了教師為主這個(gè)泥潭，出現(xiàn)了失誤。在以后的教學(xué)中，還是應(yīng)該注意這個(gè)問題。
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