20xx秋新人教版語文七年級上冊第3課雨的四季1-資料下載頁
2024-11-19 11:57本頁面
【導讀】知識目標了解劉湛秋的生平經(jīng)歷；然后品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。、畫面美，學會抓住景物特征的描寫方法。學會聯(lián)想與想象。由作者對四季雨的不同性格的描繪，感受自然萬物的美好。雨是大海的女兒，是天使的眼淚，是大地的微笑，是文人的寵兒。古人有很多寫雨的詩。“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”遮山，白雨跳珠亂入船。雨在古代詩人筆下，已經(jīng)被寫得如此之美，在當代詩人眼。1．分析四季的雨不同的特點，體會作者對雨寄托的思想情感。寫秋雨;第⑤段:寫冬雨;⑥⑦兩段贊美雨。，本文在寫景上有許多亮點，你認為春雨圖中哪些亮點？
【正文】 雨傘，我和媽媽各自撐著傘，走在街道上。我清晰的聽見雨滴落在我 的雨傘上“滴答，嘀嗒 ”這種聲音即清脆又悅耳，仔細聽就像是一曲優(yōu)美的旋律；還想一群孩子在我的傘上跳著踢踏舞；更像一雙無形的手輕輕地，輕輕地撥動著你的心弦。 描寫，聽覺描寫、視覺描寫、味覺描寫、觸 覺描寫等。 描寫的語句進行分析。 夠概括景物特點的詞語或語句。 教學提示： 抓住朗讀環(huán)節(jié)，通過朗讀、教 師指導朗讀、學生朗讀等環(huán)節(jié)，再輔以美妙的樂曲，營造一種美的課堂氛圍。 板書設計： 可取之處：教學中， 從課前的教學 設計到課中的教學過程，我始終努力凸現(xiàn)學生的主體地位，賦予學生以廣闊的學習空間，引導學生欣賞語言藝術，積累語言，感悟真情。 不足之處：時間把握不是很到位，字詞占用時間稍長，后文分析有點緊促，品讀感悟方面還不是很完美等 ，我會在以后的教學中加強此方面的訓練，使各方面有所提高。
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