【總結】3雨的四季導入新課有一支沒有音符的樂曲,只有細心傾聽的人,才了解它的歌詞,一點一滴,奏出歡快合諧的旋律,它不需要那些五線譜上的音符,這就是雨。它似歌、如詩、像畫,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清涼,冬雨冷靜,各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著心靈。被譽為中國抒情詩之王的當代詩人劉湛秋的美文《雨的四季》就是這樣一首四季
2025-06-16 19:21
【總結】3雨的四季◆走近作者劉湛秋,1935年出生。安徽蕪湖人。詩人,翻譯家。著有詩集《無題抒情詩》《生命的快樂》,散文詩集《遙遠的吉他》等?!糁黝}解說這篇散文作者從視覺、聽覺、嗅覺等不同角度,運用比喻、擬人、排比等修辭手法描繪了四季雨的不同特點,寫出了雨的可愛,表達了對生命與大自然的熱愛與贊美之情。
2025-06-12 03:09
【總結】雨的四季劉湛秋導入:有一支沒有音符的樂曲,一點一滴,奏出歡快合諧而又美麗的旋律,只有細心傾聽的人,才了解它的深意。這就是雨,它似歌、如詩、像畫,春雨柔美,夏雨猛烈,秋雨清涼,冬雨冷靜,各式各樣的雨滋潤著萬物也浸潤著人的心靈。被譽為中國抒情詩之王的當代詩人劉湛秋的美文《雨的四季》就是這樣一首四季雨歌。今天就讓我們一起走進劉湛秋的《雨的四季》,去領略雨
2025-06-12 03:38
2025-06-12 12:16
【總結】7C中小學課件課堂講練互動導入新課講授新課課堂小結當堂檢測學練優(yōu)七年級語文上(RJ)教學課件3雨的四季7C中小學課件課堂講練互動知識目標了解劉湛秋的生平經(jīng)歷;然后品味抒情散文通過寫景、狀物來抒寫作者情致和意趣的方法。能力目標感受文章的語言美、畫面美,學會抓住景物特征的描
2024-12-08 04:53
【總結】3.雨的四季1.下列加點詞語運用不恰當?shù)囊豁検?)A.他做事向來干凈利落....,所以深得師傅喜歡。B.媽媽希望小花成為一個端莊大方....的女孩,所以很注重對小花的禮儀教育。C.雨越下越大,不是綿綿如絲,而是淅淅瀝瀝....,如瓢潑,如傾盆。D.他說
2025-06-18 00:41
【總結】3雨的四季◎認一認歡—歡節(jié)—節(jié)葉—葉訪—訪層—層樂—樂無論—無論搖動—搖動經(jīng)過—經(jīng)過愛戀—愛戀◎讀一讀而夏天,就更是別有一番風.情了。夏天的雨也有夏天的性格,熱.烈而又粗獷.。天上聚集幾.朵烏雲(yún)..,有
2025-06-20 19:19
【總結】義務教育教科書(人教版)七年級語文上冊教用充滿著歡樂與斗爭精神的人們,永遠帶著歡樂,歡迎雷霆與陽光。
2024-11-17 01:51
【總結】七年級上冊語文雨的四季教案 七年級上冊語文雨的四季教案 教學目標: 1、感受文章的語言美、畫面美,學習抓住景物特征的描寫方法。 2、學習鑒賞方法、提高學生的鑒賞能力。 重...
2024-12-06 02:07
【總結】七年級語文教學課件第三課雨的四季教學目標,掌握本課生字詞。、畫面美,學會抓住景物特征的描寫方法。,體會作者對雨寄托的思想情感。?、畫面美,學會抓住景物特征的描寫方法。?,體會作者對雨寄托的思想情感。教學重難點?雨是大海的女兒,是天使的眼淚,是大地的微笑,是文人的
2025-06-12 12:24
【總結】七年級語文上冊《雨的四季》教學設計 七年級語文上冊《雨的四季》教學設計 七年級語文上冊《雨的四季》教學設計1 一、創(chuàng)設情境,導入新課 雨,是一位神奇的歌者,一點一滴奏出美麗的旋...
2024-12-06 02:21
【總結】春雨夏雨秋雨冬雨雨是大海的女兒,是天使的眼淚,是大地的微笑,是文人的寵兒。古人有很多寫雨的詩句:“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生?!薄八鉃囦偾绶胶?,山色空蒙雨亦奇?!薄暝诠糯娙斯P下,已經(jīng)被寫得如此之美,在當代詩人眼里,它會是怎樣的呢?讓我們一起走進這飄灑的雨絲,走進劉湛秋先生的散文《雨的四季》。3雨的四季劉湛秋作
2025-08-05 02:00
【總結】3*蠟燭字詞盤點作家作品寫作背景主題思想課文結構1.讀生字橋頭堡.(bǎo)聳.立(sǒng)瓦礫.(lì)地窖.(jiào)鞠躬..(jūgōng)匍匐..(púfú)
2025-06-20 15:18
2025-06-20 15:21
【總結】3羚羊木雕一二三一、字音字形1.識記生難字怦.怦(pēng)傷bā(疤)臉jiá(頰)攥.著(zuàn)2.讀準多音字(1)逮.著玩:dǎi其他讀音:dài組詞:逮捕(2
2025-06-20 12:07