20xx蘇教版語文必修三第2專題五人墓碑記第3課時(shí)-資料下載頁
2024-11-19 11:28本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)習(xí)了五人與閹黨斗爭的經(jīng)過，感受了他們“激于義”的精神，明白了根據(jù)中心選擇材料的寫法。今天我們接著來學(xué)習(xí)作者議論的方。二．同學(xué)們閱讀課文５—７段，準(zhǔn)備翻譯。戶，門；牖，窗盡：動(dòng)詞，享盡。記，動(dòng)詞，作記明：形容詞作動(dòng)。１．５、６兩段作者是用什么方法來議論的？２．找出兩段文字中運(yùn)用對(duì)比的內(nèi)容。（１）把大閹亂政時(shí)五人的表現(xiàn)同縉紳的所作所為比較。（２）把五人的慷慨赴死同高爵顯位抵罪后的丑行比較。有不過而拜且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其首領(lǐng)以老。通過這樣正反對(duì)比，突出了五義士犧牲的光榮，使讀者領(lǐng)會(huì)到。也更加熱烈地頌揚(yáng)了五人“激。“匹夫之死有重于社稷”的大道理。文章敘議結(jié)合，反復(fù)對(duì)比，使五。人之義躍然紙上，展現(xiàn)了他們慷慨死義的壯烈事跡。
【正文】 且泣者，斯固百世之遇也！不然，令五人者保其首領(lǐng)以老于戶牖之下，則盡其天年，人皆得以隸使之，安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉 教師小結(jié)： 加上課文第二段把五人的死同富貴之子、慷慨得志之徒 的死進(jìn)行比較。通過這樣正反對(duì)比，突出了五義士犧牲的光榮，使讀者領(lǐng)會(huì)到五人“激于義而死”的意義是多么重大！也更加熱烈地頌揚(yáng)了五人“激于義而死”的獻(xiàn)身精神。 四．小結(jié) : 本文以明確的立場(chǎng)，愛憎分明的感情，記敘了五人與閹黨斗爭的經(jīng)歷，高度評(píng)價(jià)了五位義士在反閹黨的斗爭中堅(jiān)持正義的精神，得出“匹夫之死有重于社稷”的大道理。文章敘議結(jié)合，反復(fù)對(duì)比，使五人之義躍然紙上，展現(xiàn)了他們慷慨死義的壯烈事跡。 五．作業(yè)
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