【正文】 教育，增強(qiáng)職工的服務(wù)意識，要時(shí)刻堅(jiān)守 “ 保暢通、保穩(wěn)定 ” 這一原則，杜絕工作中的 “ 冷、硬、橫 ” 的現(xiàn)象，減少不必要矛盾的產(chǎn)生。加強(qiáng)個(gè)人思 想建設(shè)，樹立反腐倡廉 的思想意識，明確自己的責(zé)任，端正自己的工作態(tài)度。 四、健全制度、形成長效機(jī)制（ 11 月 16 日 — 30 日） 建立健全有關(guān)工作制度和措施，屬于有制度沒執(zhí)行的，要采取有效措施確保制度落實(shí)到位；屬于制度尚未出臺的，要抓緊建立科學(xué)可行的制度；要形成長效機(jī)制，進(jìn)一步鞏固主題教育活動成果。 一舉報(bào)查糾機(jī)制。站上立專項(xiàng)舉報(bào)查糾電話。 xxxxx，專項(xiàng)接受各方面的舉報(bào)投訴。二稽查機(jī)制度。設(shè)立專門的稽查小組， 第 25 頁 共 30 頁 不定期對廣大干部職工稽查，對查處的典型案件給予嚴(yán)肅處理。 五、工作要求 （一 ）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，充分重視整改活動。站成立由站長 xx 為組長，書記 xx 為副組長的 “ 整頓紀(jì)律作風(fēng)、優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 ” 主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。站領(lǐng)導(dǎo)班子要積極投身到主題教育活動中來，要帶頭整改，認(rèn)真抓好各班組、各部門的活動開展。 （二）嚴(yán)肅紀(jì)律，切實(shí)抓好整改活動。活動要集中時(shí)間、集中精力、集中解決突出問題，動真格、嚴(yán)禁形式主義。要嚴(yán)格按確定的目標(biāo)要求、工作步驟扎實(shí)推進(jìn)主題教育活動。 第五篇：開展作風(fēng)整頓優(yōu)化發(fā)展環(huán)境活動實(shí)施方案關(guān)于開展 思想作風(fēng)紀(jì)律整頓優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 的實(shí)施方案 為全面加強(qiáng)我園教育干部和教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步優(yōu)化教育改革和發(fā)展環(huán)境，努力營造人心思進(jìn)，干事創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展的良好環(huán)境，全心全意辦好讓黨委政府放心，讓人民群眾滿意的教育，根據(jù)教育局統(tǒng)一安排，在全校范圍內(nèi)開展教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律集中整頓活動，根據(jù)我園實(shí)際情況特制訂活動實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 和原則要求 以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以孫瑞彬書記重要講話為指導(dǎo)，以解決機(jī)關(guān)干部、校長、教職工思想紀(jì)律作風(fēng)上存在的問題為重點(diǎn)， 第 26 頁 共 30 頁 以促進(jìn)全體干部教職工思想作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)全面提升為目的，緊 緊圍繞 “ 嚴(yán)肅工作紀(jì)律、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提高服務(wù)水平、優(yōu)化教育環(huán)境 ” 這一中心任務(wù)，著力打造一支思想正派、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、素質(zhì)較高的干部、教師隊(duì)伍。 二、整頓原則 緊密結(jié)合自身的思想狀況和崗位特點(diǎn)，對照市委市、市政府優(yōu)化發(fā)展環(huán)境 “ 八不準(zhǔn) ” 的規(guī)定和本方案提出的整頓重點(diǎn)，深刻反思，認(rèn)真查找糾正自身存在的突出問題。同時(shí)，要把集中整頓活動與迎接省政府督導(dǎo)評估相結(jié)合，與 “ 教育提升工程推進(jìn)年 ”活動相結(jié)合，在推動工作中發(fā)現(xiàn)和整頓思想作風(fēng)紀(jì)律上存在的問題，以思想作風(fēng)紀(jì)律整頓促進(jìn)工作，以工作成效體現(xiàn)整頓成果 。 三、整頓重點(diǎn) 抓環(huán)境就是抓發(fā)展的意識樹立的不夠牢固，沒有把發(fā)展環(huán)境當(dāng)做 “ 命門之穴 ” 來對待，重視程度有待提高。工作紀(jì)律需進(jìn)一步增強(qiáng)， 個(gè)別同志存在上班遲到早退，上班時(shí)間從事與工作無關(guān)的活動。工作態(tài)度有待改善，有的對待來園辦事群眾不夠積極主動，不夠熱情周到。在工作作風(fēng)和工作效率上，有辦事拖拉、效率不高的問題，抓緊急事進(jìn)行辦理的力度還不夠，雖也進(jìn)行積極跑辦、協(xié)調(diào)，但效率還不夠高，效果還不十分理想。對在教學(xué)中和教師隊(duì)伍一些具體問題了解的不夠，幫助解決問題的力度也不夠。超 第 27 頁 共 30 頁 前謀劃、主動 謀劃推動工作還不夠，敢于負(fù)責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木襁€不強(qiáng)。 四、方法步驟 第一階段：學(xué)習(xí)動員 召開動員會議。根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)中心校會議精神，認(rèn)真準(zhǔn)備，召開思想紀(jì)律作風(fēng)整頓動員大會，制定開展此項(xiàng)活動的實(shí)施方案，對整頓活動進(jìn)行全面安排部署。 認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的形式進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識。學(xué)習(xí)內(nèi)容主要有：《孫瑞彬同志在優(yōu)化發(fā)展環(huán)境廣播電視大會上的講話》、《 XX 縣區(qū)教育局深入推進(jìn)干部作風(fēng)建設(shè) “ 十項(xiàng) ” 規(guī)定》、《 XX 縣區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于開展思想紀(jì)律作風(fēng) 整頓活動實(shí)施方案》、《 XX 縣區(qū)教育局 2024 年工作要點(diǎn)》。人人都要建立學(xué)習(xí)臺賬，記錄學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會。將學(xué)習(xí)與謀劃重點(diǎn)工作結(jié)合起來，拉出重點(diǎn)工作推動梳理表，明確工作目標(biāo)，明確工作措施，明確時(shí)間節(jié)點(diǎn)，明確責(zé)任人。 開展討論交流。組織全體教職工開展 “ 嚴(yán)肅紀(jì)律，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效率 ” 大討論，人人表態(tài)，人人發(fā)言，觸及思想，觸及靈魂，統(tǒng)一思想認(rèn)識，為開展大整頓活動打好思想基礎(chǔ)。討論記錄要備案。 第二階段：自查自糾 查擺問題。通過召開班子民主生活會、發(fā)放征求意見表、 第 28 頁 共 30 頁 設(shè)立意見箱等 多種形式，廣泛征求服務(wù)對象對本部門、本單位及個(gè)人的 存在的問題。在此基礎(chǔ)上，大力開展 “ 三查三看 ” 活動。查思想，看心思和精力是否放到工作上；查作風(fēng)，看服務(wù)到位不到位，工作效率高不高，任務(wù)抓的實(shí)不實(shí)；查紀(jì)律，看上級明令禁止的現(xiàn)象是否存在。 匯總反饋。對問題進(jìn)行梳理匯總，并以書面形式如實(shí)反映給個(gè)人。 剖析根源。每一位干部和全體教職工，都要針對自己思想、紀(jì)律、作風(fēng)方面存在的問題，寫出深刻的剖析材料，找準(zhǔn)問題，剖析原因，明確整改方向。 第三階段：整改提高 制定整改方案。要在查找問題和剖析原因的基礎(chǔ)上，各科室、單位要結(jié)合學(xué)習(xí)動員階段拉出的重點(diǎn)工作梳理表制定整改方案，個(gè)人制定整改措施，明確整改責(zé)任、整改措施、整改期限。 面向社會承諾。通過標(biāo)語、公開欄、校園網(wǎng)等形式公開，接受群眾監(jiān)督。 落實(shí)整改措施。對照整改方案，結(jié)合重點(diǎn)工作的推進(jìn)，列出整改時(shí)限進(jìn)度表，采取 “ 整改一條銷號一條 ” 的辦法狠抓落實(shí)。紀(jì)律整頓領(lǐng)導(dǎo)組辦公室負(fù)責(zé)人跟蹤檢查，反饋落實(shí)情況。 第四階段：檢查驗(yàn)收 第 29 頁 共 30 頁 建立長效機(jī)制。針對存在的問題，做好建章立制工作，制 定和完善各項(xiàng)規(guī)章制度，建立干部思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制。 形成總結(jié)報(bào)告。認(rèn)真做好整頓活動的總結(jié)工作，形成書面材料，上交辦公室負(fù)責(zé)人。 五、組織領(lǐng)導(dǎo) 站在政治和全局的高度，把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓活動作為三支隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)，列入重要議事日程，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化工作措施，營造輿論氛圍，注重實(shí)際效果，確保本次活動取得實(shí)效。 （一）、切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。 成立優(yōu)化發(fā)展環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)小組，由園長曹文杰同志任組長，總務(wù)主任王東同志任副組長，各班主班教師為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室， 辦公室主任由保教主任張娜同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動的具體推動。成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，并負(fù)責(zé)本單位的干部作風(fēng)建設(shè)工作。 （二）、認(rèn)真謀劃實(shí)施。 認(rèn)真落實(shí)教育局的統(tǒng)一安排部署，抓緊謀劃工作方案，制定整體方案、分階段分步驟實(shí)施，一環(huán)扣一環(huán)的推動活動開展。 （三）、抓好督導(dǎo)檢查。 教育局優(yōu)化辦要發(fā)揮牽頭抓總的作用，組織有關(guān)科室，采取日常督導(dǎo)與重點(diǎn)督導(dǎo)相結(jié)合，明察與暗訪相結(jié)合，及時(shí)掌握情況，對發(fā)現(xiàn)的突出問題，采取有效措施，認(rèn)真加以整頓，對明知故犯，屢教不改的，嚴(yán)肅查處，絕不姑息。 第 30 頁 共 30 頁 （四）、營造輿論氛圍。 通過懸掛宣傳條幅、制作宣傳櫥窗等形式，營造深化濃厚氛圍。同時(shí)，將本單位好做法、好經(jīng)驗(yàn)、好典型，積極上傳藁城網(wǎng)，使我市教育系統(tǒng)干部作風(fēng)建情況和成效。形成宣傳強(qiáng)勢，營造良好的輿論氛圍。 （五）、抓好集中整頓活動的延伸 為確保整頓活動取得更深入的效果，堅(jiān)持把教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律整頓活動作為學(xué)校管理的重點(diǎn)常抓不懈，真正把加強(qiáng)教育干部和教師隊(duì)伍思想、作風(fēng)、紀(jì)律建設(shè)的各項(xiàng)措施落到實(shí)處。 本文由：提供