蜜蜂引路word版教案-資料下載頁
2024-11-19 10:50本頁面
【導讀】導、往常等詞語的意思。觀察、認真思考的好習慣。字義理解的方法。氣、語速表達出來。蜜蜂給列寧指引了方向，引了路，列寧在最。列寧為什么要親自去找？（二）、細讀第三自然段，列寧是怎樣找到養(yǎng)蜂人的？小房子之間位置的詞語。列寧到底是怎樣利。但最近卻（）由一個個女司機開。積累，訓練口語交際能力。屋，怎樣繼續(xù)交談。
【正文】 法。 在文本情境中理解積累“果然”一詞。 四、合作學習 通過小組合作完成“路線圖”， 更深入地理解課文，在動手實踐中感 悟“附近”“旁邊”的意義區(qū)別。 通過角色朗讀的方式，感悟語言情境，明白“驚訝”一詞的意思。 四、組織展示評析。 路線圖展示。并用自己的話把圖意說一說，刺激語言的儲備和展示賞析 路線圖展示。并用自己的話把圖意說一說。 對話朗讀擂臺賽。 演練提升 一、拓展想象，續(xù)編故事。 養(yǎng)蜂人聽了列寧的話后，會說些什么，會怎樣邀請列寧進屋，怎樣繼續(xù)交談。 二、選詞填空。 往常 常常 經(jīng)常 時常 平常 放學后，他（ ）到操場打球。 班長的學習成績非常好，他（ ）得到老師的表揚。 我們學校的校車（ ）都是一個男司機開的，但最近卻（ ）由一個個女司機開。 他（ ）就很愛運動，所以在運動會上取得了好成績。 積累，訓練口語交際能力。 五、拓展想象，續(xù)編故事。 養(yǎng)蜂人聽了列寧的話后，會說些什么，會怎樣邀請列寧進屋，怎樣繼續(xù)交談。
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