蜜蜂引路教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-04-05 06:08本頁面
【正文】 園子在，小房子在?！ ±蠋熜薷囊幌掳鍟骸 ?5)、①列寧跟著蜜蜂走，結(jié)果怎樣？ ?、跒槭裁戳袑幷J(rèn)為跟著蜜蜂就找得到養(yǎng)蜂人？ (6)、齊讀二、三句。 “果然”說明了什么？ ?。ㄋ模W(xué)習(xí)第四自然段 (1)、列寧終于找到了養(yǎng)蜂的人，他們見面后怎樣呢？指名讀課文?！ ?2)、看圖。（出示插圖） 圖上畫的是誰？他們表情怎樣？ 說一說，養(yǎng)蜂人見到列寧為什么驚訝？ ?。B(yǎng)蜂人沒想到不知道他住處的列寧會自己來到他的家，所以非常驚訝。） 用“驚訝”的語氣讀養(yǎng)蜂人的話?！ ?3)、列寧是怎樣回答的？ “向?qū)А笔鞘裁匆馑迹俊 ≌垉晌煌瑢W(xué)表演來理解。 列寧為什么把蜜蜂稱為向?qū)?？蜜蜂真能?dāng)向?qū)幔俊 〔荒?，是列寧發(fā)現(xiàn)了蜜蜂。經(jīng)過仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考、分析，利用蜜蜂來引路的?！ ∮孟矏邸L(fēng)趣的語氣讀列寧的話?！ 》纸巧x?！ 。ㄎ澹┛偨Y(jié)全文 現(xiàn)在我們已經(jīng)學(xué)習(xí)完《蜜蜂引路》這篇課文，請同學(xué)們用自己的話說說課文講的是一件什么事？ 《蜜蜂引路》教學(xué)設(shè)計5教學(xué)目標(biāo)： 會認(rèn)“莫、斯”等6個生字，會寫“訝、談”等9個字?！ ≌_流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ 「惺苡龅絾栴}要仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的道理?！ 〗虒W(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)中談話： 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了課文《要是你在野外迷了路》，誰來說說你可以找什么做你的向?qū)В俊 《?、審題導(dǎo)入： 蜜蜂：大自然中有許多天然的指南針，今天我們還要認(rèn)識一位新的小向?qū)?，它就是——蜜蜂?！ 】粗@兩個字，咱們一起讀一讀，蜜蜂，細(xì)心的小朋友在讀的時候一定發(fā)現(xiàn)了什么？都有“蟲”字?！ ∫罚耗阒朗裁词且穯幔俊 ?dǎo)入：這群蜜蜂又是怎樣當(dāng)向?qū)У哪?？讓我們隨著這只小蜜蜂走進(jìn)課文，打開語文書119頁，發(fā)出聲音快速地朗讀課文，給課文標(biāo)出小節(jié)，遇到不認(rèn)識的字多讀幾遍，再想想課文講了什么？ 三、抓圖學(xué)文： 匯報：同學(xué)們都讀得很用心，讀了課文之后，你知道了什么？（板書：列寧，養(yǎng)蜂人） 看圖讀文：是呀，在蜜蜂小向?qū)У膸ьI(lǐng)下，列寧終于找到了養(yǎng)蜂人，你看到了什么？（找到文章插圖） 教學(xué)第4段：養(yǎng)蜂的人看見列寧，驚訝地說∶“您好，列寧同志，是誰把您領(lǐng)到這兒來的？”列寧笑著說∶“我有向?qū)?，是您的蜜蜂把我領(lǐng)到這兒來的?！薄 】粗鍒D，你聽到了什么？“養(yǎng)蜂人”在說什么？ “列寧”在說什么？ 我相信，有些細(xì)心的小朋友一定也注意到了他們此時的表情?！ ￡P(guān)注：驚訝、笑著。 什么情況下，你有過驚訝這種反映？ 回讀2段，認(rèn)讀詞語： 養(yǎng)蜂的人看到列寧時，為什么這樣驚訝？請大家讀一讀2自然段，心中有答案了再告訴我。 t：這篇課文一共有6個生字，有5個生字朋友都躲在第一自然段里了，你能讀通嗎？ 看來列寧和養(yǎng)蜂的人是常常見面，可為什么養(yǎng)蜂的人看到列寧會覺得驚訝呢？ 回讀第4段： 把剛才同學(xué)們說的，還有你自己所體會到的都送進(jìn)這個句子里，把驚訝的語氣給讀出來。 四、學(xué)習(xí)第3段，體會列寧觀察思考： 動聽的聲音加上生動的表情，使圖上的養(yǎng)蜂人活靈活現(xiàn)。那從列寧的表情中你又看出了什么？為什么這么高興？ 小朋友，我們再去看看，列寧是怎么找到養(yǎng)蜂人的？ 當(dāng)他發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂時，他會想些什么？ 當(dāng)他看到蜜蜂飛進(jìn)園子時，看到園子旁邊的房子時，他又會想些什么呢？ 學(xué)生自學(xué)感悟 匯報：在討論中，你想到了什么？我們來聽一聽?！ ∥濉⒐伯嬄肪€圖： 是啊，多么巧妙的引路方式，如果能把列寧到養(yǎng)蜂的人的住處的路線畫出來，其他人也不會走錯了。咱們一起來畫一畫這幅路線圖?！ 】焖俚匕盐恼驴匆槐?，把表示地點(diǎn)的詞圈出來。再想一想這路線怎么安排。到課文里找到理由告訴大家。 介紹路線：如果你來當(dāng)向?qū)?，你怎么向大家介紹這幅路線圖呢？ 沿著山路走，走著走著，你會看見路旁有花叢…… 書寫練習(xí)。 六、課堂小結(jié)：小朋友，看來只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，小蜜蜂就會成為我們的向?qū)?。其實，在神奇的大自然中，還有許多比蜜蜂更有趣的向?qū)兀〔还苁翘?、大樹、北極星還是積雪，還是今天的小蜜蜂，要找到這些向?qū)У姆▽毷牵杭?xì)細(xì)觀察，多多去想。
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