【總結(jié)】12可以遺傳的生物體的性狀(形態(tài)特征、生理特征等)遺傳性狀3一種生物在同一性狀上的不同表現(xiàn)類型(顯性性狀與隱性性狀),叫做相對性狀。顯性性狀隱性性狀占大多數(shù)的性狀占少數(shù)的性狀5黃皮膚和黑眼睛雙眼
2025-02-21 16:08
【總結(jié)】奧國人,天主神父。主要工作:1858-1865經(jīng)過7年的雜交試驗(yàn),1865年發(fā)表了《植物雜交試驗(yàn)》的論文。遺傳學(xué)奠基人孟德爾簡介(Mendel,1822-1884)豌豆孟德爾選擇了豌豆作為遺傳試驗(yàn)材料1、豌豆是自花傳粉,且是閉花受粉的植物2、豌豆有易于區(qū)分的相對性狀七對相對性狀
2025-11-17 19:25
【總結(jié)】第三節(jié)基因的顯性和隱性知識體系要點(diǎn)1、生殖過程中基因的傳遞父方:AA__(精子)母方:aa__(卵細(xì)胞)__(受精卵)2、孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)材料為具有明顯相對性狀的______。傳粉方式______。研究類型為______的遺傳。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:⑴高豌豆
2025-11-30 11:03
【總結(jié)】第三節(jié)知識回顧1、遺傳學(xué)家把同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為。2、生物體的各種性狀都是由控制的。3、人的體細(xì)胞中染色體是對,精子或卵細(xì)胞中的染色體是體細(xì)胞中的,即條,受精卵中是對,成對的基
2025-01-08 00:31
【總結(jié)】第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能:舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn);說近親結(jié)婚的危害。2.過程與方法:通過對孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析,引導(dǎo)學(xué)生思考推理,逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實(shí)生活中的生命現(xiàn)象。3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀:增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方法解釋生命科學(xué)
【總結(jié)】 第1頁共8頁 關(guān)于干部考察失真失實(shí)問題的調(diào)研 文章標(biāo)題:關(guān)于干部考察失真失實(shí)問題的調(diào)研 干部考察是組織人事部門對干部的德能勤績廉等方面進(jìn)行 綜合評價(jià)的一項(xiàng)常規(guī)性工作,是個(gè)識人的過程,是選準(zhǔn)...
2025-08-17 15:04
【總結(jié)】《第三節(jié)基因的顯性和隱性》學(xué)案設(shè)計(jì)順德大良順峰中學(xué)劉運(yùn)星學(xué)習(xí)目標(biāo):1.舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn);2.說出近親結(jié)婚的危害。學(xué)習(xí)過程:活動(dòng)一:溫故請你閱讀教材,在相關(guān)細(xì)胞內(nèi)的橫線寫上相關(guān)的
2025-11-24 12:36
【總結(jié)】 第1頁共7頁 關(guān)于擔(dān)任黨政領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)行差額考察問題的研 究 ...去年全市組織部門重點(diǎn)調(diào)研課題 差額考察是在選拔某一職位干部時(shí),確定的考察人選名額多 于應(yīng)選名額的考察方法。當(dāng)前實(shí)行差額考...
2025-08-17 14:59
【總結(jié)】 第1頁共3頁 關(guān)于撰寫干部考察材料的幾個(gè)問題 財(cái)務(wù)分析報(bào)告(本文主要指內(nèi)部管理報(bào)告)是對企業(yè)經(jīng)營狀 況、資金運(yùn)作的綜合概括和高度反映。然而要寫出一份高質(zhì)量的 財(cái)務(wù)分析報(bào)告并非易事。筆者認(rèn)為...
2025-08-09 14:25
【總結(jié)】課題第三節(jié)基因的顯性和隱性教學(xué)目標(biāo)知識與技能舉例說出相對性狀與基因的關(guān)系,描述控制相對性狀的一對基因的傳遞特點(diǎn);說近親結(jié)婚的危害。過程與方法通過對孟德爾豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的分析,引導(dǎo)學(xué)生思考推理,逐步得出結(jié)論。并嘗試通過基因顯隱性的原理來解釋現(xiàn)實(shí)生活中的生命現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和運(yùn)用科學(xué)方
2025-11-29 18:43
【總結(jié)】 第1頁共2頁 考察干部政績的調(diào)研報(bào)告 一個(gè)干部一事的政績,往往具有一定的偶然性,它不能代表 其全部工作成績。因此,考察政績,必須著眼于干部的全部歷史 和全部工作,不能以一兩項(xiàng)工作的成敗來評...
2025-08-26 20:58
【總結(jié)】第七單元第二章第三節(jié)可以遺傳的生物體的性狀(形態(tài)特征、生理特征等)遺傳性狀更多資源一種生物在同一性狀上的不同表現(xiàn)類型(顯性性狀與隱性性狀),叫做相對性狀。顯性性狀隱性性狀占大多數(shù)的性狀占少數(shù)的性狀
2025-01-13 09:39
【總結(jié)】 加強(qiáng)干部政績考察情況的報(bào)告 黨的十六屆三中全會(huì)以來,國家稅務(wù)總局按照中組部《關(guān)于在組織系統(tǒng)認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六屆三中全會(huì)精神的通知》的要求,堅(jiān)持學(xué)在深處、謀在新處、干在實(shí)處,深入領(lǐng)會(huì)和全面落實(shí)科...
2025-01-17 06:00
【總結(jié)】 對高校德育方法中顯性與隱性教育整合的思考 摘要顯性教育與隱性教育作為高校德育方法中兩種基本的教育方法,二者各具特色,既相互區(qū)別又相互聯(lián)系。在高校的德育工作中,我們不能片面的強(qiáng)調(diào)顯性教育或隱...
2025-01-16 22:58
【總結(jié)】 第1頁共6頁 關(guān)于干部“帶病提拔”問題的研究思考 習(xí)近平總書記指出,選什么人就是風(fēng)向標(biāo),就有什么樣的干 部作風(fēng),乃至就有什么樣的黨風(fēng)。干部“帶病提拔”是當(dāng)前選人 用人中比較突出的問題,雖是...