20xx對高校德育方法中顯性與隱性教育整合的思考-資料下載頁
2025-01-16 22:58本頁面
【正文】 用，忽視其塑造和激勵作用，過分依賴顯性教育，缺乏與隱性教育的互動整合，結(jié)果導(dǎo)致了德育功能的弱化?！ 。ǘ┦翘岣叩掠ぷ鲗嵭缘男枰 ★@性教育與隱性教育是高校德育中兩個基本的教育形式，隱性教育作為一種與顯性教育相得益彰的現(xiàn)代教育方式，已越來越受到人們關(guān)注和認(rèn)同。長期以來，大學(xué)生受國外腐朽價值觀的影響，導(dǎo)致道德冷漠、社會責(zé)任感不強和誠信意識缺失等問題，并且對高校開設(shè)的思想政治理論課和馬克思主義原理等課程反感和排斥，使得我國德育工作的實效性大大的弱化了。顯性教育和隱性教育雖各具特色，功能互異，但我們在德育實踐中不能將二者人為地割裂開來，我們既要否定過去只重視顯性教育而忽視隱性教育的做法，也不完全認(rèn)同目前某些學(xué)者片面強調(diào)隱性教育的說法，而是要把顯性教育和隱性教育有機的整合起來，使其互為補充，互為轉(zhuǎn)化，互為滲透，從而更好地拓展德育空間，開辟德育渠道，收到德育效果，探索出適合我國高校德育工作的新途徑?！ ∪⒏咝５掠椒ㄖ酗@性教育與隱性教育整合的對策 ?。ㄒ唬┱n堂生活中，夯實整合的基礎(chǔ)此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負(fù)責(zé)傳遞知識
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