人教版小學(xué)音樂(lè)三下紫竹調(diào)教學(xué)案例-資料下載頁(yè)
2024-11-19 09:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。竹調(diào)”這一曲牌的旋律特點(diǎn)。體驗(yàn)《紫竹調(diào)》的獨(dú)特韻味。生對(duì)中國(guó)民間音樂(lè)的喜愛(ài)之情。歌曲優(yōu)雅、委婉的韻味作為本課的重點(diǎn)。對(duì)江南文化有了初步認(rèn)識(shí)，又形成了一種“未成曲調(diào)先有情”的意境。印象，體會(huì)江南小調(diào)細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)的獨(dú)特韻味，也為后面學(xué)生完整演唱作鋪墊。江南的無(wú)限的贊美。己對(duì)江南風(fēng)情的理解，創(chuàng)編一段舞蹈動(dòng)作，在小組里表演與交流。學(xué)生共同評(píng)出最佳歌唱獎(jiǎng)、最佳舞蹈獎(jiǎng)等?；顒?dòng)家，紛紛謀求將《紫竹調(diào)》確立為上海的音樂(lè)形象。的優(yōu)秀音樂(lè)文化做出自己的貢獻(xiàn)！
【正文】 位，根據(jù)自己對(duì)歌曲《紫竹調(diào)》風(fēng)格的理解以及自己對(duì)江南風(fēng)情的理解，創(chuàng)編一段舞蹈動(dòng)作，在小組里表演與交流。 學(xué)生 評(píng)價(jià) 學(xué)生 共同評(píng)出最佳歌唱獎(jiǎng)、最佳舞蹈獎(jiǎng)等。 【 反思 ：這一教學(xué)過(guò)程充分挖掘了學(xué)生的表演潛能和創(chuàng)造性潛能，使學(xué)生能用音樂(lè)的形式表達(dá)個(gè)人的情感，享受到美的愉悅?！? （五）拓展延伸 升華主題 多媒體呈現(xiàn)出在國(guó)際舞臺(tái)上多次奏響“紫竹調(diào)”的圖片資料，老師簡(jiǎn)單介紹紫竹調(diào)在世界上的影響，并結(jié)合“申博”成功后，上海的一些著名藝術(shù)家、社會(huì)活動(dòng)家 ，紛紛謀求將《紫竹調(diào)》確立為上海的音樂(lè)形象 。 【 反思 ：這一教學(xué)過(guò)程， 增強(qiáng) 了 學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感，激發(fā)對(duì)中國(guó)民間音樂(lè)的喜愛(ài)之情，鼓勵(lì)學(xué)生多留意、多關(guān)注民族民間音樂(lè)，努力為繼承并發(fā)揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀音樂(lè)文化做出自己的貢獻(xiàn)！ 】
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1