九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元龍船調(diào)課件3花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】土家族的醬香餅土家族女裝為短衣大袖，左襖開(kāi)襟，滾鑲2～3層花邊，鑲邊筒褲；龍船調(diào)—袁晴1.龍船調(diào)的歷史發(fā)展?《龍船調(diào)》原名《種瓜調(diào)》。后經(jīng)譚代偉、周立品、肖九疇等人重新譜曲填詞，由王七斤裝花旦，周立品飾小生，吳慶業(yè)扮丑角及瞿廷生、王竹清等伴唱才將這璀璨明珠呈送世人面前。為柏楊花

2025-06-20 16:27

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元龍船調(diào)課件2花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】擺手舞風(fēng)土人情土家族土家族風(fēng)俗湖北民歌《龍船調(diào)》《龍船調(diào)》是湖北利川地區(qū)花燈典型曲目，原名《種瓜》，曲調(diào)《瓜子仁調(diào)》。早在上世紀(jì)八十年代，就被聯(lián)合國(guó)科教文組織評(píng)為世界25首優(yōu)秀民歌之一?！洱埓{(diào)》?2?1

2025-06-14 12:09

人教版音樂(lè)三年級(jí)下冊(cè)紫竹調(diào)課件-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】紫竹調(diào)人教新課標(biāo)三年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)聽(tīng)——欣賞樂(lè)曲?樂(lè)曲一?樂(lè)曲二江南絲竹?江南絲竹——泛指江蘇南部、浙江西部以及上海地區(qū)的民間絲竹合奏樂(lè)。?江南絲竹?旋律風(fēng)格——清新優(yōu)雅?音樂(lè)曲調(diào)——柔和婉轉(zhuǎn)唱唱主題旋律再次欣賞江南絲竹?你能聽(tīng)出樂(lè)曲中幾種民族樂(lè)

2024-11-29 02:09

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第6單元紅河谷課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】尼亞加拉大瀑布多倫多電視塔加拿大位于北美洲，是一個(gè)地廣人稀的國(guó)家，它的面積居世界第二，而人口只有3000多萬(wàn)。加拿大人說(shuō)：“我們國(guó)家雖然沒(méi)有悠久的歷史，但有豐富多彩得地理”加拿大風(fēng)景非常優(yōu)美。加拿大不僅有著秀麗的自然景觀和豐富的資源，而且還有很多膾炙人口的歌曲

2025-06-20 01:25

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元祝酒歌課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】祝酒歌為一種或者一類(lèi)歌曲的總稱(chēng)。常用在喜慶的場(chǎng)合及歡迎的宴會(huì)上，是一種用以祝酒、勸酒、表達(dá)美好祝愿及敬意的歌曲。世界各地域、各民族都有其自己的祝酒歌。施光南（1940—1990年05月02日），被稱(chēng)為“時(shí)代歌手”，為新中國(guó)成立后我國(guó)自己培養(yǎng)的新一代作曲家。主要作品有：C小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，弦樂(lè)四重奏《青春》，管弦

2025-06-13 12:40

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元喜洋洋課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《喜洋洋》歌曲背景：《喜洋洋》是享有“中國(guó)弓弦樂(lè)之圣手”美譽(yù)的劉明源先生創(chuàng)作于1958年，這50年來(lái)，可以說(shuō)是風(fēng)靡全國(guó)，深受聽(tīng)眾的普遍歡迎，被認(rèn)為是劉明源創(chuàng)作的曲目中最成功的作品之一。聆聽(tīng)民族器樂(lè)合奏《喜洋洋》?思考問(wèn)題：?1)在曲子里你聽(tīng)到了什么聲音？讓你聯(lián)想到什么場(chǎng)面？?2)請(qǐng)你用一種

2025-06-12 01:34

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元松花江上課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】松花江上松花江流域位于中國(guó)東北地區(qū)的北部，東西長(zhǎng)920公里，南北寬1070公里。流域面積公里占東北三省總面積近70%，超過(guò)珠江流域面積，位居長(zhǎng)江、黃河之后。松花江是黑龍江右岸最大支流。松花江美麗的松花江歌曲《松花江上》是作者用特殊的形式對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)生活和人們思想情感的反映。一定的時(shí)代背景和生

2025-06-21 05:30

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元茉莉花課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】委婉柔美純潔從音樂(lè)要素方面分析是哪些原因使得歌曲《茉莉花》具有委婉、柔美、純潔的特點(diǎn)？旋律：情緒：節(jié)奏：速度：力度：調(diào)式：流暢、歌詞清新含蓄、婉約緊湊、一字多音中速稍快不強(qiáng)中國(guó)的五聲調(diào)式茉莉花旋律骨干音、旋

2025-06-21 05:30

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元茉莉花課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】委婉柔美純潔從音樂(lè)要素方面分析是哪些原因使得歌曲《茉莉花》具有委婉、柔美、純潔的特點(diǎn)？旋律：情緒：節(jié)奏：速度：力度：調(diào)式：流暢、歌詞清新含蓄、婉約緊湊、一字多音中速稍快不強(qiáng)中國(guó)的五聲調(diào)式茉莉花旋律骨干音、旋

2025-06-21 05:30

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鳳陽(yáng)花鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)《鳳陽(yáng)花鼓》，了解安徽民歌的風(fēng)格，了解五聲調(diào)式及魚(yú)咬尾。，使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》伴奏。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》，體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，要珍惜好時(shí)光。鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初

2025-06-18 12:34

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第2單元鳳陽(yáng)花鼓課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】鳳陽(yáng)花鼓學(xué)習(xí)目標(biāo)《鳳陽(yáng)花鼓》，了解安徽民歌的風(fēng)格，了解五聲調(diào)式及魚(yú)咬尾。，使學(xué)生能用鼓、鑼為歌曲《鳳陽(yáng)花鼓》伴奏。3.通過(guò)學(xué)習(xí)《鳳陽(yáng)花鼓》，體會(huì)到幸福生活來(lái)之不易，要珍惜好時(shí)光。鳳陽(yáng)是安徽省的一個(gè)普普通通的縣，卻有樣?xùn)|西很出名，那就是“鳳陽(yáng)花鼓”。鳳陽(yáng)花鼓又叫雙條鼓，最初

2025-06-18 08:42

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第5單元春節(jié)序曲課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】民族管弦樂(lè)隊(duì)《金蛇狂舞》民族管弦樂(lè)隊(duì)常識(shí)?在我國(guó)古代，很早就有形制齊備、規(guī)模龐大的樂(lè)隊(duì)。周代的雅樂(lè)樂(lè)隊(duì)，隋唐時(shí)期的燕樂(lè)樂(lè)隊(duì)。?新型的民族管弦樂(lè)隊(duì)的出現(xiàn)是從五四運(yùn)動(dòng)之后，樂(lè)器的配備較之前全面，同時(shí)也出現(xiàn)了一批樂(lè)曲，比如《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》、《湖上春色》。?解放后，民樂(lè)隊(duì)形式逐步統(tǒng)一，繼承了民族優(yōu)

2025-06-18 06:52

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元春江花月夜課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】春江潮水連海平，海上明月共潮生。琵琶是我國(guó)古老的樂(lè)器之一，已經(jīng)有二千多年的歷史，被稱(chēng)為“彈撥樂(lè)器之王”。結(jié)構(gòu)：音箱呈半梨形，上裝四弦，用人工指甲彈奏。品與相是琵琶上的音位。弦軸是改變弦的松緊程度達(dá)到調(diào)整音調(diào)的目的。音色：清澈、明亮，富于顆粒性。樂(lè)器陳列室——琵琶

2025-06-18 08:44

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元扎紅頭繩課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】走進(jìn)歌劇歌?。╫pera）是將音樂(lè)（聲樂(lè)與器樂(lè)）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩(shī)歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）、舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的綜合性藝術(shù)。通常由詠嘆調(diào)、宣敘調(diào)、重唱、合唱、序曲、主題曲、間奏曲、舞蹈場(chǎng)面等組成（有時(shí)也用說(shuō)白和朗誦)。歌劇是歌劇的重要組成部分在歌劇中處于主要地位。歌劇的起源

2025-06-18 12:16

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第4單元團(tuán)結(jié)就是力量課件1花城版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】什么是力量力量：力氣，有份量。兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)一、手指和拳頭二、開(kāi)嗓與練聲小組唱u音，然后看老師手勢(shì)增至兩組、三組……全班。感受聲音的力量。折筷子的故事從前，有幾兄弟，常常吵架。一天，父親把他們叫到跟前，拿出一把筷子，說(shuō)：“你們誰(shuí)能把這把筷子折斷？”幾兄弟都折了折，誰(shuí)也折不斷。父親把這把筷子拆散了，分給

2025-06-12 20:25

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元紫竹調(diào)課件1花城版-wenkub.com

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元紫竹調(diào)課件1花城版(已改無(wú)錯(cuò)字)

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元紫竹調(diào)課件1花城版-資料下載頁(yè)

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元紫竹調(diào)課件1花城版(參考版)

九年級(jí)音樂(lè)上冊(cè)第1單元紫竹調(diào)課件1花城版-文庫(kù)吧資料