冀教版一年級上冊天上的小白羊教學反思-資料下載頁
2024-11-19 09:00本頁面
【導讀】的第二課，處于漢語拼音學習之后。課文是一首淺顯的兒歌，吻，寫出了童真的有趣，童心的可愛。朗讀課文，如何識記生字還不是很明白。針對這一實際，再。結合課文本身的特點，我設計了以上教學程序。一是識字教學形式多樣。讀生字卡片與課件中的生字，集中強化識字；做識字小游戲，在這一系列的環(huán)節(jié)中，注重學生的全面參與度，力求每一個學生都參與其中。中，不知不覺的就認識了要求認識的生字。二是注重了學生想象能力和口語表達能力的培養(yǎng)。時見到的白云是什么樣子的”。學生思緒的大門被打開，想。象的翅膀被張開。三是運用多種手段，調控課堂。好的學習習慣還在不斷的培養(yǎng)之中。力，提高教學效率為出發(fā)點。學生年齡尚小，自我控制能力低，聽講精力不集中，對此，我隨時進行觀察，適。三是穿插進行物質小獎勵，這里主要是小五。東西不大，但學生卻很希望得到它，為了得到它，就必。這一做法，也很好的起到了調控課堂的作用。在以后的教學中，我還需在這方面多下功夫！
【正文】 口頭評價，如：“大家看，同學坐的多端正”、“ 同學聽得多認真”等等，隨時給學生樹立學習的榜樣，利用小孩子好模仿、好比一比的心理調控他們的學習狀態(tài)。三是穿插進行物質小獎勵，這里主要是小五星。東西不大，但學生卻很希望得到它，為了得到它，就必須認真聽講。這一做法，也很好的起到了調控課堂的作用。 不足之處在于對朗讀的指導還不夠到位，學生的朗讀還不是很有感情。在以后的教學中，我還需在這方面多下功夫！
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