冀教版一年級上冊心里的世界教案-資料下載頁
2024-11-18 23:37本頁面
【導讀】《心里的世界》的文本是培養(yǎng)他們想象地提出問題的能力和創(chuàng)造性地解決問。題的能力較好的切入點。因此，在教學要要放棄標準答案，鼓勵學生仁者見仁，1．寫田字格里的四個生字，做到筆順正確。3．借助拼音朗讀課文，背誦課文。4．了解課文內容，感受作者想象的奇妙。生字詞卡片、生字頭飾、獎勵評價標志。從學生的生活實際入手，引發(fā)學生學習的興趣，使之產生學習的欲望。2．師檢查部分學生生字識記情況，全會的被評為“識字大王”。3．小組長檢查生字，評出本組的“識字大王”。在必要時給予幫助，強調小組學習的自覺性、習慣性。而且充分利用獎勵機制，1．師有感情地范讀全詩。一些重點問題的設置，可以降低學生理解課文的難度。5．生自讀第三小節(jié)，指導學生理解“擁抱”的意思。充分發(fā)揮綜合實踐的作用。生先自己仔細觀察，師再重點指導書寫，生最后完成課后“寫一寫”。學會觀察教師范字的書寫是學生寫好字的基礎。
【正文】 會意境。 四、展開想象，拓展延伸 讓學生發(fā)揮想象，自己說一說，“看到 —— ，我想到了 —— ?！? 可以改編書上的詞句，在小組內互相交流。 師同時做好記錄整理工作，評出“想象大王”。并準備辦一期“我們心中的世界”的壁報 。 將語文學習與學生的生活緊密結合，讓學生到更廣闊的天地里去學習語文，充分發(fā)揮綜合實踐的作用。 五、書寫生字 生先自己仔細觀察，師再重點指導書寫，生最后完成課后“寫一寫”。 學會觀察教師范字的書寫是學生寫好字的基礎。
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