冀教版數(shù)學(xué)二上第一種分法教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-19 08:49本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】清楚、直觀地了解除法的含義；3．教師引導(dǎo)全班學(xué)生觀察：6支鉛筆分給2個(gè)同學(xué)，每人分得幾支？引導(dǎo)學(xué)生明確：每人分得3支，每人分得的鉛筆數(shù)同樣多．板。教師要求學(xué)生按照剛才分鉛筆的方法把8個(gè)小正方體平均分成2份，學(xué)生清楚地看到平均分的過程，形象直觀地理解除法含義。平均分在2盤里，每盤幾個(gè)？（8個(gè)）．把“8”寫在除號(hào)前面．．。把6個(gè)花片平均分成3份，每份幾個(gè)？生獨(dú)立完成，然后訂正。這樣有利于學(xué)生由動(dòng)作思維。中，能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的主體性得到發(fā)揮。
【正文】 2．（ 1） 8247。4 ＝ 2 10247。2 ＝ 5 表示 把 8 平均分成 □ 份， 把 □ 平均分成 □ 份， 每份是 □ ． 每份是 □ ． 第（ 1）題．教師讓學(xué)生豎著看，根據(jù)題意獨(dú)立填空．填完后集體訂正，并讓學(xué)生讀一下．最后，教師讓學(xué)生把文字?jǐn)⑹霾糠稚w住，只看 8247。4 ＝ 2， 10247。2＝ 5，就能說出算式表示的意思． 第（ 2）題．教師先引導(dǎo)學(xué)生完成 8247。2 ＝ □ ．可以讓學(xué)生思考這個(gè)算式表示的意思，再想應(yīng)該拿 出幾個(gè) △ ，然后動(dòng)手分一分，在除法算式上填出得數(shù)． 10247。5＝ □ ， 15247。3 ＝ △ 這兩題讓學(xué)生獨(dú)立做，都做完后要讓學(xué)生再說說每個(gè)算式表示的意思． 65 頁(yè)第 3題。生獨(dú)立完成，然后訂正。 板書設(shè)計(jì) ： 除法的初步認(rèn)識(shí) 8 247。 2 = 4 除號(hào) 課后反思： 通過操作與教師示范演示，學(xué)生清楚地看到平均分的過程，形象直觀地理解除法含義 。這樣有利于學(xué)生由動(dòng)作思維—— 建立表象 —— 抽象思維，使學(xué)生在探究知識(shí)的形成過程中，能力得到培養(yǎng)，學(xué)生的主體性得到發(fā)揮。 學(xué)生認(rèn)識(shí)除號(hào) ,會(huì)讀、會(huì)寫除法算式 ,知道除法算式所表示的意義； 學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步體驗(yàn)除法在日常生活中的簡(jiǎn)單應(yīng)用。效果良好。
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