20xx人教版高中語文必修二11荷塘月色word精品教案-資料下載頁
2024-11-19 07:37本頁面
【導(dǎo)讀】朱自清原名自華，字佩弦，號秋實(shí)。祖籍浙江省紹興市，1898年生于江蘇省東?？h。1903年隨家定居揚(yáng)州，故自稱“我是揚(yáng)州人”。次年改為“自清”，考入本科哲學(xué)系。以后的五年里在江蘇、浙江等地的中學(xué)教書。產(chǎn)生了很大的影響。1929年出版詩集《蹤跡》，1925年任清華大學(xué)教授，創(chuàng)作轉(zhuǎn)向散文，同時開始了古典文學(xué)的研究。1928年出版了第一本散文集《背影》，成了文壇上著名的散文。1948年8月12日，朱自清病逝于北京。他的一生既是作家、學(xué)者，又是民主戰(zhàn)士。逝世后整理出版有《朱自清文集》(四卷)、《朱自清詩文選集》?！逗商猎律分杏幸惶帉懙阶髡咴谠孪侣胶商?xí)r聽到了蟬聲。后來有一位叫陳少白的寫信給朱自清，說蟬子夜晚是不叫的。朱自清為了進(jìn)一步弄清問題，又去請教他在清華大學(xué)的同事昆蟲。在“水木清華”池邊的古老方亭命名為“自清亭”。打內(nèi)戰(zhàn)的和平宣言，在抗議國民黨反動派逮捕學(xué)生的爭人權(quán)宣言上簽名，起草教授罷教宣言，
【正文】 ”比喻淡淡的云遮住了滿月的意境。這種朦朧柔和的恬淡正合作者此時的心境，所以說 “恰是到了好處 ”。 （ 4）作者為什么又要寫月影？哪個動詞用得精妙？ 荷塘四周有蓊蓊郁郁的樹。月影當(dāng)是景中一景，塘上月光、塘中月影交相輝映，能使月色表現(xiàn)得更為精妙。 一個 “畫 ”字用得精妙，仿佛有無形的手在展紙描繪一般，富有情趣，表現(xiàn)了作者的喜愛之情。 （ 5）寫光與影運(yùn)用了什么修辭方法？有什么好處？ 運(yùn)用了比喻與通感的手法。將視覺形象化為聽覺形象，光與影的黑白塊兒仿佛變成了活潑跳躍的音符，化靜為動，寫活了。光與影的和諧分布與名曲的優(yōu)美、悠揚(yáng)、和諧動聽，兩相烘托，擴(kuò)大了意境。 （ 6）這段描寫荷塘上的月色，總體特點(diǎn)是什么？寄寓了作者怎樣的思想感 情？ 朦朧，和諧，寄寓了作者淡淡的喜悅之情。 七、講讀末兩節(jié)。寫夜游荷塘引起的聯(lián)想，想到古代詩詞中對采蓮的描繪從而引起對江南美好生活的懷念，表現(xiàn)了作者對眼前的寂寞、毫無生氣的環(huán)境的不滿之情，進(jìn)一步表現(xiàn)了作者內(nèi)心的不平和對光明美好生活的憧憬、向往。在思鄉(xiāng)的哀愁中結(jié)束全文。 八、寫作特點(diǎn)： 本文語言樸素典雅，準(zhǔn)確生動，富有韻味。作者是如何使語言表達(dá)得如此美的？ （ 1）作者精心選用恰當(dāng)?shù)膭釉~，使語言準(zhǔn)確、貼切，創(chuàng)造出生動的意境。 （ 2）作者善于運(yùn)用疊詞，傳神地描寫 事物特征，加強(qiáng)語氣，舒展文氣，增加音韻美，深化物態(tài)情貌。 （ 3）作者善于運(yùn)用比喻、擬人、通感等修辭手法，使語言形象生動，創(chuàng)造出引人入神的意境。 九、歸納中心思想。讓學(xué)生歸納，教師總結(jié)。從荷塘月色美麗景色的描繪中，表露了作者對黑暗的社會現(xiàn)實(shí)的不滿和對美好生活的向往。 總結(jié)、擴(kuò)展 領(lǐng)悟作者的思想感情，要善于通過鑒賞作者的景物描寫去把握其中寄寓的情感。而鑒賞作者的景物描寫，要善于分析景物描寫的層次、景物描寫的技巧造成的效果，要品味景物的特點(diǎn)，最后歸結(jié)到美感特征。 課外閱讀朱自清的另 一篇散文《綠》，領(lǐng)悟寄寓在梅雨潭的綠中的思想感情，并與《荷塘月色》表現(xiàn)的思想感情進(jìn)行比較。 布置作業(yè) 自由命題寫一篇情景交融的散文，要求運(yùn)用比喻、通感的修辭方法，在選用動詞與疊詞上下點(diǎn)功夫。 附：板書設(shè)計(jì) 荷 塘 月 色 朱自清 荷葉像裙 形態(tài)美 荷花似星 月下荷塘 荷香比歌 動態(tài)美 葉顫如電 “波浪 ”凝碧 靜態(tài)美 流水含情 月光如水 荷 薄霧似紗 正面為主 塘 荷塘月色 花葉若夢 素 月 灌木黑陰斑駁 淡 色 楊柳倩影如畫 側(cè)面為主 朦 光影和諧似曲朧 朧 樹色如煙似霧 楊柳風(fēng)姿綽約 靜 荷塘四面 遠(yuǎn)山隱隱約約 ↑ 燈光沒精打采 ↑ 襯 蟬蛙靜中顯鬧 動
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