20xx人教版語文必修二第1課荷塘月色1-資料下載頁
2024-11-16 21:56本頁面
【導(dǎo)讀】原名自華，字佩弦，“我是揚州人”。1924年出版詩集《蹤跡》。文，同時開始研究古典文學(xué)。版散文集《背影》，成了著名的散文家。人譽為“白話美文的模范”。1948年病逝于北京。待人生和時代的選擇。我們民族的英雄氣概”?；\罩了中國大地。舊時代正在崩壞，新時局尚未到來。作者在此想躲開惱人的現(xiàn)實，求得短暫的安寧。荷塘也成為超脫世塵的絕妙世界?！八?amp;#183;一二”反革命政變后，他處于極度的不安之中。關(guān)于朱自清當(dāng)時的思想。佩弦當(dāng)時沒有找到正確的出路，四顧茫然。但在當(dāng)時他兩條路都沒有走，而是采取了逃避的辦法?！拔抑皇窃谛袨樯现鲝堃环N日常生活中的中和主義。”又顧慮著“妻子兒女一大家，都指生活。”解脫自己的不安和彷徨。本文是朱自清付諸行動的藝術(shù)表現(xiàn)。馬路上孩子們的歡笑，糊糊地哼著眠歌?？墒?，朱自清“不寧靜”從何而來呢？這是一條幽僻的路；子底下是流水，遮住了，不能見一些顏色。
【正文】 往光明 l 苦悶彷徨與寂寞 朱自清在這篇散文中，一方面表現(xiàn)詩人在形勢劇變與政治重壓下的苦悶、彷徨和寂寞的情緒，另一個主要的方面，又抒寫詩人對黑暗現(xiàn)實的不滿和不肯與之妥協(xié)的態(tài)度，以及對于未來美好前景的幻想與追求。因此月下“荷塘”，映照著詩人心靈種種復(fù)雜情感的光影，使我們依稀看到詩人在痛苦中無力掙扎、在幻滅中茫然追求的形象。 —— 吳周文 《 談 荷 》 l 內(nèi)心矛盾與沖突 朱自清這類自由主義知識分子既反感于國民黨的“反革命”，又對共產(chǎn)黨的“革命”心懷疑懼，就不能不陷入不知“那里走”的“惶惶然”中 —— 朱自清的“不平靜”實源于此。 ?? 他們試圖“躲到學(xué)術(shù)研究中”，既是“避難”，又在與“政治”保持距離中維護知識分子的相對獨立。在某種意義上，“荷塘月色”（寧靜的大自然）的“夢”也正是朱自清們的精神避難所。 既神往于個人的自由世界，又為此感到不安與自譴，這內(nèi)在矛盾構(gòu)成了朱自清內(nèi)心“不平靜”的另一個側(cè)面；在 《 荷塘月色 》 里就外化為“荷塘月色”與“江南采蓮圖”兩幅畫圖，在“冷”與“熱”、“靜”與“動”的強烈對比、相互顛覆中，寫盡了這一代自由主義知識分子的內(nèi)心矛盾與沖突。 —— 錢理群 《 關(guān)于朱自清的“不平靜” 》 l 彷徨苦悶卻無不滿 《 荷塘月色 》 的主題是：表現(xiàn)了二十年代末，小資產(chǎn)階級知識分子的朱自清面對人生的十字路口而產(chǎn)生的彷徨、苦悶的思想感情。 他對當(dāng)時的社會缺乏深刻的認(rèn)識，想去認(rèn)識卻不能認(rèn)清形成的矛盾。二三十年代的知識分子都曾在漫漫的長夜中摸索過，探求過，苦悶過，即使魯迅這樣偉大的作家也一度彷徨而不知路在何方。因此，朱自清先生的苦悶是有代表性的，我們不能因為他對國民黨抱有幻想而責(zé)備他，也不能因他沒有參加無產(chǎn)階級隊伍而認(rèn)為他缺乏勇氣，那就不是歷史唯物主義了。當(dāng)然，我們也沒有必要硬說朱自清對蔣介石不滿才寫 《 荷塘月色 》 的，有人說本文表現(xiàn)了作者向往光明，追求進(jìn)步，則更是牽強附會了。 —— 程翔 《 荷 主題探 》 l 有濃濃的哀愁 我們只要想一想文章的第一段，“這幾天心里頗不寧靜 ??” 便會自然而然地體會出作者有許多無法排遣的煩悶，他在那夜深人靜的時候，離開自己的妻兒，來到這“日日走過的”，在“沒有月光的晚上”，顯得“陰森森的，有些怕人”的荷塘，完全不是有閑階級的尋歡作樂，也完全不是騷人墨客的吟風(fēng)弄月，這里面沒有“幻想超脫現(xiàn)實”者的雅興，也沒有一般學(xué)者、教授“難得偷來片刻逍遙”的閑情。 我們應(yīng)該努力去體會作者郁結(jié)的煩悶和滿懷愁緒無處訴說的苦衷，把偶然寫到的閑情看作是苦情的反襯，才符合文章的實際，才能真正領(lǐng)會作者的寫作意圖。 —— 姚效先 《 荷 有濃濃的哀愁 》 l 不消沉 無哀愁 這里流露了愛國知識分子熱愛祖國山河的熱烈情懷， ?? 這種感情流露在“獨裁代替民主”的逆轉(zhuǎn)時代，更使人覺得詩人對未來充滿希望，并不消沉，并無什么“哀愁”。同時，也流露了詩人潔身自好、不愿同流合污的高潔品性。 如果說詩人心中真有維系著時代命運的“哀愁”，哪會有心去欣賞多情、纏綿的采蓮歌呢？哪會去“惦著江南”的采蓮歌呢？哪會引起廣及大江南北的美好想象呢？ 《 荷塘月色 》 的靈魂，不是詩人的“淡淡的喜悅當(dāng)中夾雜著淡淡的哀愁”，而是詩人的熱愛祖國山水的愛國情思和詩人潔身自好、不愿同流合污的高潔品性。 —— 吳海發(fā) 《 荷 》 中有哀愁嗎 （ 08年湖北高考題） 下面這首詩的每一句都可以想像成一個電影鏡頭，前兩個鏡頭的腳本已寫出，請續(xù)寫后兩個。要求：①按照詩意來設(shè)計場景和人物的神態(tài)動作；②想像合理；③每個鏡頭腳本的字?jǐn)?shù)不超過 40字。（ 4分） 采蓮子 [唐 ]皇甫松 船動湖光滟滟秋，貪看年少信船流。 無端隔水拋蓮子，遙被人知半日羞。 [場景 ]湖邊，采蓮船上。 [人物 ]采蓮女，小伙子，女伴。 鏡頭一：秋日湖上，波光粼粼。一位美麗的姑娘駕著采蓮船從荷花叢中劃出，左右顧盼。 鏡頭二：忽見岸上有位英俊少年，姑娘悄然心動，癡癡地看著他，竟忘記了搖槳，任憑船兒飄蕩。 鏡頭三： 鏡頭四： 姑娘抓起一把蓮子，笑著朝少年拋去，正打在他身上，少年會心一笑。 姑娘的舉動被鄰舟女伴看到，引起一陣嘻笑聲。姑娘羞得滿臉通紅，低著頭，半天都不好意思。
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