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20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第3單元解決問(wèn)題參觀植物園教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

2024-11-19 07:35本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】參觀路線(xiàn)的過(guò)程。解決，獲得初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。然后，提出大頭蛙。出各需要多少錢(qián)”的要求，鼓勵(lì)學(xué)生在小組中大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。要4輛，空位太多，所以就不是花錢(qián)最少的了。內(nèi)景點(diǎn)和分布情況。先討論“議一議”的問(wèn)題，使學(xué)生了解，制訂參。觀路線(xiàn)時(shí)，除確定景點(diǎn)外，

　　

【正文】制訂參觀路線(xiàn)時(shí)，除確定景點(diǎn)外，還要選好最近、最合適的路線(xiàn)，算出路上行走的時(shí)間，確定各景點(diǎn)參觀所用的時(shí)間等等。確定各組的參觀景點(diǎn)（最好能把各個(gè)景點(diǎn)都涉及到），然后說(shuō)明參觀時(shí)間是 9時(shí)到 11:30，再讓小組合作制訂參觀路線(xiàn)，寫(xiě)出路線(xiàn)要經(jīng)過(guò)的景點(diǎn) 和參觀所用的時(shí)間。交流各組制訂的路線(xiàn)和參觀每個(gè)園區(qū)所用的時(shí)間等。

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【總結(jié)】《3的倍數(shù)特征》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)觀察、計(jì)算、交流等活動(dòng)，經(jīng)歷探索3的倍數(shù)特征的過(guò)程。2、知道3的倍數(shù)的特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。3、在探索一個(gè)同時(shí)是2、3、5的倍數(shù)的數(shù)的特征的活動(dòng)中，能有條理地進(jìn)行思考，發(fā)展數(shù)感。教學(xué)建議：◆3的倍數(shù)特征1、讓學(xué)生觀察第（1）題的兩張表

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【總結(jié)】《解決問(wèn)題（二）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合菜市場(chǎng)的問(wèn)題情境，經(jīng)歷觀察、討論、解決購(gòu)物中特殊問(wèn)題的過(guò)程。2、能對(duì)“購(gòu)物”情境中的數(shù)學(xué)信息作出合理的解釋?zhuān)瑢W(xué)會(huì)處理購(gòu)物中遇到的實(shí)際問(wèn)題。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，提高靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)目標(biāo)：◆鏡頭之一1、用課件或?qū)W生表演呈現(xiàn)鏡頭之一

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【總結(jié)】《解決問(wèn)題（一）》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和用乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算的過(guò)程。2、能解答有關(guān)小數(shù)乘法的簡(jiǎn)單問(wèn)題，能應(yīng)用整數(shù)乘法運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)簡(jiǎn)便運(yùn)算。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得運(yùn)用已有知識(shí)解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，提高綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。教學(xué)建議：◆購(gòu)物問(wèn)題1、教師由超市購(gòu)物付錢(qián)

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【總結(jié)】《自然數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷認(rèn)識(shí)自然數(shù)、奇數(shù)、偶數(shù)的過(guò)程。2、了解自然數(shù)的特征，能用直線(xiàn)上的點(diǎn)表示自然數(shù)；知道奇數(shù)、偶數(shù)，能判斷一個(gè)數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)。3、感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)建議：◆自然數(shù)1、師生猜謎引出數(shù)星星的問(wèn)題，讓學(xué)生觀察情境圖，說(shuō)一說(shuō)亮亮和紅紅在干什

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【總結(jié)】《射線(xiàn)、線(xiàn)段和直線(xiàn)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合生活中的實(shí)例，經(jīng)歷了解線(xiàn)段、直線(xiàn)和射線(xiàn)的過(guò)程。2、能區(qū)分直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)，能按要求畫(huà)指定長(zhǎng)度的線(xiàn)段。3、對(duì)生活中可以看作線(xiàn)段、射線(xiàn)的事物有好奇心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)建議：◆認(rèn)識(shí)線(xiàn)1、讓學(xué)生觀察并用語(yǔ)言描述弓弦的樣子，教師介紹：繃緊的弓弦可以近似地看作一條線(xiàn)

2024-11-28 19:28

20xx冀教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第5單元倍數(shù)和因數(shù)分解質(zhì)因數(shù)教學(xué)建議-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《分解質(zhì)因數(shù)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷認(rèn)識(shí)質(zhì)因數(shù)、分解質(zhì)因數(shù)以及用不同方法分解質(zhì)因數(shù)的過(guò)程。2、了解質(zhì)因數(shù)和分解質(zhì)因數(shù)的含義，會(huì)把一個(gè)合數(shù)分解質(zhì)因數(shù)。3、在自己寫(xiě)算式、嘗試分解質(zhì)因數(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。教學(xué)建議：◆認(rèn)識(shí)質(zhì)因數(shù)1、提出例3的要求，讓學(xué)生自己寫(xiě)算式。2、交流學(xué)

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【總結(jié)】《解決問(wèn)題》基礎(chǔ)練習(xí)一、完成下表。路程240千米20千米時(shí)間4秒20分鐘速度30萬(wàn)千米/秒4千米/時(shí)二、應(yīng)用題。1、甲、乙兩車(chē)同時(shí)從A、B兩地相向而行，甲車(chē)每小時(shí)行60千米，乙車(chē)每小時(shí)行40千米，4小時(shí)后兩車(chē)相遇，A、B兩地的路程是多少千米？（先畫(huà)圖整理?xiàng)l件和

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【總結(jié)】《植樹(shù)問(wèn)題》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1.填空（1）學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，在100米直跑道外側(cè)從頭到尾每隔10米插一面彩旗，在跑道的一端原有一面彩旗，還需要（）面彩旗。（2）某小區(qū)要在50米長(zhǎng)的小路兩邊栽花，從頭到尾每隔5米栽一棵花，一共能栽（）棵花。（3）紅領(lǐng)巾公園內(nèi)一條林蔭大道長(zhǎng)800米，在它的一側(cè)從頭到尾等

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【總結(jié)】《解決問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解答問(wèn)題、與他人交流解答方法的過(guò)程。2、能用自己的方法解答三步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)解答問(wèn)題方法的多樣化。3、經(jīng)歷與他人交流算法的過(guò)程，能說(shuō)明思考和解答問(wèn)題的過(guò)程，能理解他人的解答方法。教學(xué)建議：◆游船問(wèn)題1、讓學(xué)生讀文字和情境圖，了解其中的數(shù)學(xué)信息和要

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【總結(jié)】《解決問(wèn)題》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo)：1、經(jīng)歷綜合運(yùn)用比和比例等知識(shí)解決生活中實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程。2、能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)做出不同的什錦糖配制方案，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3、經(jīng)歷與他人交流配制方案的過(guò)程，對(duì)配制什錦糖問(wèn)題有自己的想法和建議。教學(xué)建議：◆配制什錦糖1、讀題，了解各種糖的價(jià)格和配制什錦糖的要求。讓學(xué)生討論一下：配

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【總結(jié)】《第四單元》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、填空。1、從一點(diǎn)引出的兩條（）所組成的圖形叫做角，這個(gè)點(diǎn)是角的（），兩條射線(xiàn)是角的（）。2、過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)（）條直線(xiàn)，過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)（）條直線(xiàn)，從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)（）條射線(xiàn)。3、角的大小與（）有關(guān)。4、我們學(xué)過(guò)的角有（）、（）、（）、（

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【總結(jié)】解決問(wèn)題西師大版四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題，同學(xué)們要開(kāi)動(dòng)腦筋結(jié)合日常生活中的實(shí)際例子，探索解決實(shí)際問(wèn)題的方法，看誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)單。在解決問(wèn)題的時(shí)候想一想我們都用到了哪些以前的知識(shí)。復(fù)習(xí)：先說(shuō)一說(shuō)，再算一算。540×15208×50180×30動(dòng)動(dòng)腦，想一想

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