【導(dǎo)讀】道的一端原有一面彩旗,還需要()面彩旗。41個(gè)垃圾桶,每相鄰兩個(gè)垃圾桶之間的距離是()米。如果這個(gè)人走了25分鐘,應(yīng)該走到第幾棵樹(shù)?長(zhǎng)的木條,又鋸了5次,每根木條長(zhǎng)多少米?小軍從一樓走到六樓共爬了()層樓,一共要用()分鐘。照這樣計(jì)算,小軍從一樓走到八樓要用多少分鐘?
【總結(jié)】《畫(huà)角》綜合習(xí)題
2024-11-28 19:27
【總結(jié)】《用計(jì)算器探索規(guī)律》綜合習(xí)題1.用計(jì)算器計(jì)算下面各題。6870-687-687-687=809+34+56+78=267×67=56×108=9095÷85=28944÷72=349×34=16324
2024-11-28 19:26
【總結(jié)】《倍數(shù)》綜合習(xí)題,再填空。被除數(shù)是除數(shù)的倍數(shù)的算式有()。。(1)因?yàn)?6÷7=8,所以()是()的倍數(shù)。(2)在3×9=27中,()是()和()的倍數(shù)。(3)100以內(nèi)7的最大倍數(shù)是(),最小倍數(shù)是()。。
【總結(jié)】《畫(huà)角》綜合習(xí)題【知識(shí)點(diǎn)一】用量角器畫(huà)角1、畫(huà)一個(gè)55°的角。2、畫(huà)一個(gè)比20°大,比90°小的角?!局R(shí)點(diǎn)二】用三角板畫(huà)特殊度數(shù)的角。3、判斷。(1)用一副三角板能畫(huà)出一個(gè)25°的角。()(2)用一副三角板最大能畫(huà)出150&
2024-11-28 14:13
【總結(jié)】《第四單元》專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)一、填空。1、從一點(diǎn)引出的兩條()所組成的圖形叫做角,這個(gè)點(diǎn)是角的(),兩條射線是角的()。2、過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)()條直線,過(guò)兩點(diǎn)可以畫(huà)()條直線,從一點(diǎn)出發(fā)可以畫(huà)()條射線。3、角的大小與()有關(guān)。4、我們學(xué)過(guò)的角有()、()、()、(
【總結(jié)】《編學(xué)籍號(hào)》綜合習(xí)題1.根據(jù)對(duì)話填空。明明:“我家住在陽(yáng)光小區(qū)5號(hào)樓3單元4層2室,我家的編號(hào)是5—3—402。”月月:“我家住在陽(yáng)光小區(qū)3號(hào)樓1單元5層3室,我家的編號(hào)是()?!毙∏啵骸拔壹易≡陉?yáng)光小區(qū)的編號(hào)4—4—701,我家住在(
【總結(jié)】《角的分類(lèi)》綜合習(xí)題
【總結(jié)】《計(jì)算器》綜合習(xí)題
【總結(jié)】《搭配》綜合習(xí)題知識(shí)達(dá)標(biāo)1.每種書(shū)各拿一本,共有多少種不同的拿法?2.填空(1)小小、芳芳和文文三個(gè)人握手,他們每?jī)蓚€(gè)人握一次手,一共要握()次手。(2)暑假中,小平、小青和小明三個(gè)人要互相通一次電話,他們一共要通()次電話。3.小剛、小志和小超每個(gè)人分別與李老師和王老師各拍一張照片。
2024-11-28 01:37
【總結(jié)】《搭配》綜合習(xí)題知識(shí)基礎(chǔ)練1.用一頂帽子和一件上衣搭配,有幾種不同的搭配方法呢?2.假日里,小剛、小紅、小麗、小明要參加學(xué)校的“環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)”。(1)早上,他們每?jī)蓚€(gè)人通一次電話,一共通了多少次電話?(2)到了學(xué)校他們決定一男一女分成一組參加活動(dòng),有幾種不同的分組方法?
2024-11-28 19:38
【總結(jié)】《密鋪》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷欣賞密鋪圖案、用圖形密鋪以及探究密鋪奧秘的過(guò)程。2、知道什么叫密鋪,了解哪些圖形可以密鋪以及密鋪的特點(diǎn)。3、積極參加數(shù)學(xué)活動(dòng),獲得探索密鋪奧秘的愉快體驗(yàn),發(fā)展合理推理能力和空間觀念。教學(xué)建議:體驗(yàn)密鋪1、說(shuō)一說(shuō)用瓷磚鋪地面或墻面時(shí),有什么特點(diǎn)(鋪滿,不留空隙),然后讓學(xué)生
2024-11-28 14:14
【總結(jié)】《線與角》單元綜合測(cè)評(píng)
【總結(jié)】《探索樂(lè)園》教材內(nèi)容說(shuō)明(一)單元教育目標(biāo)1、經(jīng)歷綜合運(yùn)用已有知識(shí)、用不同方法解決“雞兔同籠”問(wèn)題的過(guò)程,能用方程和假設(shè)法解答簡(jiǎn)單的“雞兔同籠”問(wèn)題。2、能探索分析和解決“雞兔同籠”問(wèn)題的有效方法,能解釋不同解決方法的思考過(guò)程和結(jié)果,了解解決問(wèn)題方法的多樣化。3、經(jīng)歷欣賞、嘗試用簡(jiǎn)單圖形密鋪,以及探索圖形密鋪奧秘的過(guò)程,知道長(zhǎng)方形、正方形、
2024-11-28 19:34
【總結(jié)】《解決問(wèn)題(課時(shí)2)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解答問(wèn)題并嘗試把分步算式改寫(xiě)成帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算的過(guò)程。2、知道帶小括號(hào)的乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,能正確進(jìn)行運(yùn)算,能解答乘除混合兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題。3、知道同一個(gè)問(wèn)題可以用不同的方法解答,獲得自主解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)。教學(xué)建議:◆公文包問(wèn)題1
【總結(jié)】《解決問(wèn)題(課時(shí)3)》教學(xué)建議教學(xué)目標(biāo):1、結(jié)合具體事例,經(jīng)歷用自己的方法解決問(wèn)題并與他人交流自己算法的過(guò)程。2、能用自己的方法解答乘除兩步計(jì)算的簡(jiǎn)單問(wèn)題,體會(huì)解決問(wèn)題方法和策略的多樣化。3、在與他人交流的過(guò)程中,能較好地理解他人的解題思路和方法。教學(xué)建議:◆生產(chǎn)電視機(jī)問(wèn)題1、教師口述問(wèn)題背景以及“3天生產(chǎn)1
2024-11-28 19:28