人教版中考化學(xué)第六單元第10講碳的氧化物-資料下載頁(yè)
2025-11-10 07:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能使澄清石灰水變渾濁，)、氟氯代烷(氟利昂)等。與控制二氧化碳的排放量。①人和動(dòng)植物的呼吸；②煤、石油和天然氣等化石燃料的燃燒。二氧化碳的吸收：綠色植物的光合作用。選擇適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，包括反應(yīng)物和反應(yīng)條件；發(fā)生裝置和收集裝置?驗(yàn)證所制得的氣體。D．將燃著的木條伸入一瓶氣體中，木條立即熄滅，色，而不是二氧化碳使之變紅色，故C錯(cuò)誤，氣體不支持燃燒并不能證明是二氧化碳。在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，故D正確。暖，南極冰川以前所未有的速度融化。例4根據(jù)下列裝置圖回答問題。圖中標(biāo)示①儀器的名稱是________。為獲得純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選用如圖所示的F裝置和G裝置進(jìn)行除雜和干燥，
【正文】 C a C O3 ＋ 2H C l == = C aCl2 ＋ H2O ＋ CO2↑ 。 ( 3) 用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，裝置 A 還需要做的一點(diǎn)改動(dòng)是 試管口加一小團(tuán)棉花 。要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 C 。 ( 4) 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是 B C ( 或 B D ) 。 中小學(xué)課件 13 ． ( 21 分 ) ( 201 4 煙臺(tái) ) 科學(xué)家設(shè)想利用太陽(yáng)能加熱器 “ 捕捉 CO2” 、 “ 釋放 CO2” ，實(shí)現(xiàn)碳循環(huán) ( 如圖所示 ) 。 中小學(xué)課件 某化學(xué)小組的同學(xué)對(duì)此非常感興趣，在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)如下裝置探究上述設(shè)想的反應(yīng)原理是否可行。 中小學(xué)課件 ( 1) 能證明裝置 A “ 釋放 CO2” 的現(xiàn)象是 C 中澄清石灰水變渾濁 。 ( 2) 裝置 B 在實(shí)驗(yàn)結(jié)束撤掉酒精噴燈時(shí)的作用是 防止石灰水倒吸入裝置 A 中熱的試管內(nèi) ( 炸裂試管 ) 。 ( 3) 上述反應(yīng)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì) D 中固體的成分進(jìn)行探究，以證明是否 “ 捕捉 ” 到 CO2。 中小學(xué)課件 【猜想與假設(shè)】 D 中的固體可能為： I. 只有氧化鈣； Ⅱ .氧化鈣與碳酸鈣；Ⅲ .只有碳酸鈣 【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】 ① 甲同學(xué)從 D 中取一定量的固體于試管中，并加入一定量的水，振蕩，有白色不溶物。甲同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體為碳酸鈣，即猜想 Ⅲ 成立。乙同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想 Ⅲ 成立，其理由是 氧化鈣與水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物 。 中小學(xué)課件 ② 乙同學(xué)從 D 中取一定量的固體于試管中，加入一定量的水，觸摸試管外壁，感覺發(fā)熱；繼續(xù)向試管中加入幾滴稀鹽酸，沒有發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生。乙同學(xué)據(jù)此認(rèn)為試管中的固體只有氧化鈣，即猜想 I 成立。 丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)不足以證明猜想 I 成立，理由是 即使有碳酸鈣，加入的少量稀鹽酸先消耗氫氧化鈣，不會(huì)出現(xiàn)氣泡 。 中小學(xué)課件 ③ 丙同學(xué)認(rèn)為利用感覺溫度變化的方法判斷是否有氧化鈣不可靠，他用水、酚酞溶液和稀鹽酸證明了猜想 Ⅱ 成立，請(qǐng)完成他的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。 中小學(xué)課件 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 取少量 D 中固體加入試管中，加水振蕩，滴加無(wú)色酚酞溶液 再向試管中加入足量的稀鹽酸 溶液變紅 有氣泡產(chǎn)生 猜想 Ⅱ成立 中小學(xué)課件 ( 4) 通過(guò)以上探究，小組同學(xué)認(rèn)為科學(xué)家的設(shè)想在反應(yīng)原理上是可行的。該設(shè)想的優(yōu)點(diǎn)有 A 、 B 、 C ( 填字母序號(hào) ) 。 A ．原料易得 B ．充分 利用太陽(yáng)能 C ．釋放出的 CO2可作為資源加以利用 中小學(xué)課件 解析： 能夠證明有二氧化碳的現(xiàn)象是 C 中澄清的石灰水變渾濁；撤掉酒精噴燈后 A 裝置試管內(nèi)溫度降低，澄清的石灰水會(huì)倒吸入裝置 B ，這樣就可以防止石灰水進(jìn)入熱的 A 裝置試管內(nèi) ( 炸裂試管 ) ；碳酸鈣難溶于水，氧化鈣和水反應(yīng)生成的氫氧化鈣微溶于水，也可能出現(xiàn)白色不溶物，由于加入稀鹽酸的量比較少，稀鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生反應(yīng)了，也不會(huì)有氣泡生成， 中小學(xué)課件 由于碳酸鈣不顯堿性，氧化鈣溶于水生成的氫氧化鈣顯堿性，加酚酞溶液可檢驗(yàn)溶液是否顯堿性，碳酸鈣可用足量的稀鹽酸看是否有氣體生成來(lái)檢驗(yàn)。 【點(diǎn)評(píng) 】 本題屬于信息題，考查了有關(guān)二氧化碳、氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣等的性質(zhì)和用途，難度不大，依據(jù)已有的知識(shí)結(jié)合題目的信息分析即可。 中小學(xué)課件 四、計(jì)算題 ( 共 11 分 ) 14 ． ( 201 4 衡陽(yáng) ) 小衛(wèi)同學(xué)生活在農(nóng)村，家里使用的是井水，燒開水的炊壺有一層很厚的水垢。查閱資料后得知：水垢的主要成分是 C aCO3和 M g( O H )2，他為了弄清水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取經(jīng)干燥后的水垢樣品帶到實(shí)驗(yàn)室用稀鹽酸與其反應(yīng)并進(jìn)行分析。 中小學(xué)課件 ( 1) 實(shí)驗(yàn)室的稀鹽酸是用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 3 8% 的濃鹽酸配制的，配制 1 00 0 g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10% 的稀鹽酸需要該濃鹽 酸的質(zhì)量為 g 。 ( 保留一位小數(shù) ) ( 2) 小衛(wèi)取 1 0 g 水垢樣品，與足量稀鹽酸充分反應(yīng)后，得到 g 二氧化碳。該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？ 中小學(xué)課件 設(shè)碳酸鈣的質(zhì)量為 y C a C O3＋ 2H C l == =C a C l2＋ H2O ＋ CO2↑ 100 44 y g 100y＝44 g y ＝ g 中小學(xué)課件 該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為： g10 g 1 00% ＝75% 答：該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 7 5% 。 解析： 溶液稀釋前后，溶質(zhì)質(zhì)量不變 ；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量可以計(jì)算碳酸鈣的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算該水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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