人教版中考化學(xué)第一部分第6單元碳和碳的氧化物-資料下載頁
2024-11-19 11:47本頁面
【導(dǎo)讀】第六單元碳和碳的氧化物。第一部分教材知識梳理。本單元是河南中招的必考內(nèi)容，考。類別的判斷等知識點進行考查；②二氧化碳的性質(zhì)及。用途和二氧化碳對生活和環(huán)境的影響(溫室效應(yīng)、低碳。生活)在選擇題中單獨考查，也會在綜合應(yīng)用題中某一。小問進行考查；③二氧化碳的實驗室制取常會結(jié)合氧。氣的實驗室制取在簡答題中考查。上述屬于化合反應(yīng)的是_______________；分解反。應(yīng)的是______；復(fù)分解反應(yīng)的是____________?？键c一金剛石、石墨、C60. 常見的碳單質(zhì)有_______、_____和_____等。構(gòu)成它們的碳原子__________不同，導(dǎo)致它們在物。理性質(zhì)上差異很大。名稱金剛石石墨C60. 硬度天然存在的最硬的物質(zhì)很軟。導(dǎo)電性不導(dǎo)電優(yōu)良的。物理性質(zhì)，常用作凈水劑；③C60不是由原子直接構(gòu)成的，在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，木炭、焦炭、活性炭、炭。黑等物質(zhì)的主要成分都是碳單質(zhì)。面具、制糖工業(yè)等。③焦炭用于冶金工業(yè)。由于碳單質(zhì)的組成元素相同，因而化學(xué)性質(zhì)相似?；瘜W(xué)性質(zhì)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)。CO2不燃燒也不支持燃燒大
【正文】 澄清石灰水變渾濁 8. 實驗拓展： (1)制取氣體發(fā)生裝置的改進： 發(fā)生裝置圖 裝置一 裝置二 裝置三 裝置四 裝置特點 安裝 簡單 便于添 加液體 可控制反應(yīng) 速 ［ 2020年 T19(2)］ 可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止［ 2020年 T19(3)］ 適用范圍 用于制取少量氣體 用于平穩(wěn)反應(yīng)并制取較多氣體 用于劇烈反應(yīng)并制取較多氣體 用于平穩(wěn)反應(yīng)并持續(xù)時間較長的制氣 原理 轉(zhuǎn)動分液漏斗的活塞，來控制液體的滴加速度，從而控制反應(yīng)速率 當(dāng)用彈簧夾夾住膠皮管時，產(chǎn)生的氣體使試管內(nèi)的壓強增大，液體被壓回長頸漏斗中，與固體反應(yīng)物脫離，反應(yīng)便會停止 最佳氣體制取 實驗室制取二氧化碳因為此裝置便于添加稀鹽酸 實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，其原因是過氧化氫與二氧化錳混合后反應(yīng)非常劇烈 ,需要控制反應(yīng)速率 實驗室制取氫氣，因為此裝置可以控制反應(yīng)的發(fā)生和終止 (2)實驗室制取 CO2過程中多功能瓶的使用：①收集CO2：氣體由 “ a” 端進入，在 “ b” 端處驗滿［ 2020年 T22(3)］；②除去 HCl氣體：在裝置中加入飽和的 NaHCO3溶液，混合氣體由 “ a” 端進入。 例 (’ 15焦作模擬 )請結(jié)合如圖回答問題 : (1)實驗室可用 A裝置制取 CO2，其化學(xué)方程式為_____________________________________ ，若將 A改為 B，其優(yōu)點是 ______________________________。 CaCO3 + 2HCl CaCl2 + H2O + CO2↑ 可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止 【 解析 】 (1)實驗室常用稀鹽酸和石灰石 (或大理石 ) 反應(yīng)制取二氧化碳。石灰石的主要成分是碳酸鈣，和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學(xué)方程式為 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑；選用B裝置可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，具體的反應(yīng)原理為：關(guān)閉止水夾， U形管中氣壓增大，把稀鹽酸壓入長頸漏斗，稀鹽酸與多孔隔板上的石灰石分離，反應(yīng)停止；打開止水夾，氣體逸出，長頸漏斗中的稀鹽酸流下，接觸多孔隔板上的石灰石，反應(yīng)發(fā)生。 (2)為了得到純凈、干燥的 CO2,除雜裝置導(dǎo)管的正確連接順序是 ______(填字母 )。 A. 1243 B. 2134 C. 4312 D. 3421 【 解析 】 (2)用稀鹽酸制取的二氧化碳中混有氯化氫和水蒸氣，除去水蒸氣用 C裝置，氣體從長管進，短管出，由于飽和碳酸氫鈉溶液中含有水分，因此應(yīng)先除去氯化氫，再除去水蒸氣，因此除雜裝置導(dǎo)管的正確連接順序是 4— 3— 1— 2。 C (3)C、 D裝置的作用分別是什么？ 用稀鹽酸制取的 CO2中混有氯化氫和水蒸氣， C裝置除去混有的水蒸氣； D裝置除去混有的氯化氫。 (4)C、 D裝置均是多功能瓶的應(yīng)用，除此之外，它還可以用來收集氣體，請簡述用多功能瓶收集 CO2的操作步驟，并用簡單的方法驗證是否集滿。 將 CO2從長導(dǎo)管口通入，短管排出空氣；用燃著的木條放在短導(dǎo)管口，木條熄滅，則已收集滿。 (5)將干燥后的 CO2氣體通入右圖裝置的 a端，量筒內(nèi)水的體積，即為生成的 CO2的體積，此方案存在不足，是 _________________________________________ ____________________。 集氣瓶內(nèi)的液體表面沒有加植物油，二氧化碳能溶于水影響測量結(jié)果 ［ 2020河南 23（ 2）題 3分］ 化學(xué)實驗是進行科學(xué)探究的重要方式。 （ 2）某化學(xué)小組選用以下裝置和藥品進行探究實驗。 ① A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________________。 CaCO3+2HCl CaCl2+H2O+CO2↑ ② 若將 A、 B連接， A中產(chǎn)生的氣體并不能使 B中的溶液變渾濁，這是為什么？ 濃鹽酸具有揮發(fā)性， A中生成的 CO2氣體中混有揮發(fā)出的HCl氣體， HCl氣體與澄清石灰水發(fā)生了反應(yīng) ③ 若要制取一瓶較為純凈、干燥的 CO2，所選用裝置的導(dǎo)管接口從左到右的正確連接順序為： a接 ______、 ______接 ______ 、 ______接 ______ 。 g f e d h 【 解析 】 （ 2）由于 A中使用濃鹽酸和石灰石反應(yīng)，濃鹽酸揮發(fā)出 HCl氣體與澄清石灰水反應(yīng)導(dǎo)致不出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象；若要制取較為純凈、干燥的 CO2，必須先通過碳酸氫鈉溶液，除去 HCl氣體，再通過濃硫酸干燥后用向上排空氣法收集 CO2，注意氣體要“長進短出”。
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