【導(dǎo)讀】作品產(chǎn)生共鳴,進(jìn)一步加深對(duì)民族音樂(lè)的熱愛(ài)。同風(fēng)格和音樂(lè)感覺(jué)。多媒體演示法、情境法、對(duì)比法、探討法、合作法。家跟隨音樂(lè)一起走入一條十曲九彎、碧波蕩漾的河流,請(qǐng)欣賞同一首曲子的不同表現(xiàn)形式,聽(tīng)完后說(shuō)說(shuō)他們的演唱或演奏形式分別是什么?著從瀏陽(yáng)河邊走出的偉人毛主席。讓我們一起來(lái)聆聽(tīng)瀏陽(yáng)河畔的樂(lè)聲,欣賞樂(lè)曲。搖著船槳蕩舟在瀏陽(yáng)河上,似乎能感受到浪頭一波一波的涌動(dòng)。第一段是慢速、舒展優(yōu)美的,第二段是加速、活躍歡快地,似乎在歌唱著毛主席。你聽(tīng),他們又唱起了那動(dòng)人的旋律,請(qǐng)欣賞《又唱瀏陽(yáng)河》,美好的旋律像瀏陽(yáng)河水一般清澈蕩漾,它的音符撥動(dòng)我們的心弦,遠(yuǎn)記住瀏陽(yáng)河的聲音,讓這旋律伴你成長(zhǎng)。