20xx湘藝版音樂六年級下冊第1課瀏陽河教案-資料下載頁
2024-11-19 12:33本頁面
【導(dǎo)讀】產(chǎn)生共鳴，進一步加深對民族音樂的熱愛。同風(fēng)格和音樂感覺。多媒體演示法、情境法、對比法、探討法、合作法。家跟隨音樂一起走入一條十曲九彎、碧波蕩漾的河流，請欣賞同一首曲子的不同表現(xiàn)形式，聽完后說說他們的演唱或演奏形式分別是什么？著從瀏陽河邊走出的偉人毛主席。搖著船槳蕩舟在瀏陽河上，似乎能感受到浪頭一波一波的涌動。第一段是慢速、舒展優(yōu)美的，第二段是加速、活躍歡快地，似乎在歌唱著毛主席。氣概，開創(chuàng)了又一片嶄新的天地。你聽，他們又唱起了那動人的旋律，請欣賞《又唱瀏陽河》，遠記住瀏陽河的聲音，讓這旋律伴你成長。
【正文】 師：合唱的部分在哪里出現(xiàn)？它給你帶來什么樣的感受？ 生：合唱出現(xiàn)在歌曲的后半部分，它將瀏陽河的旋律烘 托地更磅礴，唱出了瀏陽河人民的激情。 師：讓我們一起來唱一唱這段合唱的曲譜，感受這瀏陽河磅礴的另一面。出示瀏陽河第一句曲譜和改編后的曲譜，將原曲與改編部分進行對比演唱。 讓我們再次欣賞。 復(fù)聽，學(xué)生跟著輕聲哼唱，在合唱處完整加入進來演唱。 四、小結(jié)。 《瀏陽河》的旋律六十年前傳遍了大江南北，今天的它依舊流行在我們的心中，希望大家永遠記住瀏陽河的聲音，讓這旋律伴你成長。
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