【導讀】出對童年生活的回憶與熱愛。2)放《搖啊搖》錄音,學生做劃船律動,體驗6/8拍的強弱感。3)教師范唱歌曲旋律,引導學生手指書視譜。4)結合口風琴進行視奏練習。1)讓學生說說三角鐵有哪兩種敲法。2)分組嘗試選擇滾動式和按強拍打擊三角鐵如何為歌曲伴奏。6)除選擇三角鐵伴奏外,還能用什么打擊樂同樣渲染《搖啊搖》的意境?今天大家學習了《搖啊搖》,體會到了歌曲活潑的情緒。希望大家平時能多去看看爺爺奶奶、外公外婆,做一個孝順的好孩子!
【總結】《原諒我》教案教學目標:1、能準確、流暢地演唱好歌曲,培養(yǎng)學生互相信任互助互愛的精神。2、了解什么叫三拍子,體會三拍子的規(guī)律。教學重、難點:1、掌握附點八分音符。2、為歌曲創(chuàng)編歌詞,有感情的演唱歌曲。教學準備:錄音機、電子琴、電腦課件。教學過程:一、導入。1、師生問好歌:4∕412
2024-11-28 16:08
【總結】《媽媽寶貝》教案教學目標:1、學習歌曲《媽媽寶貝》,能富有感情地演唱歌曲。2、了解詩歌的音樂特點。教學重點和難點:感受音樂情緒,并能夠背唱歌曲。課前準備:課件、視頻、音頻。教學過程:一、導入。師:平時在家誰會稱呼你們“寶貝”???生:爸爸媽媽、爺爺奶奶??師:今天,我們就來學習一
2024-11-28 12:13
【總結】《草原上》教案教材分析:這首歌為4拍子歌曲,羽調式,音樂語言簡練,基本素材只有一個包含兩個樂句的8小節(jié)樂段,其節(jié)奏舒展、旋律優(yōu)美,形象地勾畫出一幅風和日麗、綠草如茵的草原風光,抒發(fā)了牧民舒暢愉快的心情。教學目標:1、讓學生感受蒙古音樂的風格特點。2、能夠有感情的演唱歌曲。3、了解有關蒙古族的風土人情。教學重
【總結】《放牛山歌》教案教材分析:《放牛山歌》是一首以農(nóng)村題材為內容的四川民歌。音樂素材簡練、樸實,富有濃郁的生活氣息。曲調歡快、活潑,表現(xiàn)了農(nóng)村的牧童娃娃愉快勞動生活的歡樂情緒。全曲用“6、1、2”三個音為軸心,貫穿全曲,使其具有山歌高亢的特點。襯詞“喲喂”及“啥”字地方方言的運用,使歌曲富有濃郁的四川民歌風格,從而形成了一領眾和的對
【總結】《牧民新歌》教案教學目的:1、通過欣賞讓學生初步了解蒙古族音樂風格。2、通過欣賞《牧民新歌》,讓學生從樂曲中體會牧民在新社會的新生活,從而激發(fā)他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛生活的熱情和學習民族音樂的興趣。教學重、難點:1、通過對樂曲的欣賞,讓學生初步了解蒙古族音樂的風格,感受牧民的新生活。2、引導學生對樂曲主題的表現(xiàn)和創(chuàng)作發(fā)展。教學準備:
2024-11-19 12:17
【總結】《捉迷藏》教案教學內容:1、學唱歌曲《捉迷藏》。2、創(chuàng)編歌曲《捉迷藏》。教學目標:1、指導學生有感情地演唱歌曲,體驗大自然四季變化帶來的無限生機,表達他們對生活的情趣和熱愛。2、用打擊樂器伴奏,創(chuàng)編歌曲,培養(yǎng)學生的創(chuàng)作實踐能力。教學重、難點:1、能有感情地演唱歌曲。2、歌詞“愛捉迷藏來玩耍”
2024-11-19 04:00
【總結】《維也納的音樂鐘》教案教材分析:《維也納的音樂鐘》是匈牙利作曲家柯達伊所作的管弦樂組曲《哈里亞諾什》中的第二段。組曲就是根據(jù)作曲家自己創(chuàng)作的歌唱劇《五個冒險故事》的主題音樂改編的?!毒S也納的音樂鐘》描寫哈里從戰(zhàn)場上歸來,美麗的公主邀請他到維也納王宮做客時人們歡迎他的情景。主題共出現(xiàn)四次(每次旋律重復一遍),每次之間穿插有新的材料,屬于回旋曲式結構
【總結】第一篇:人教版三年級上學期第一課《搖啊搖》 搖啊搖 教學內容:學唱歌曲《搖啊搖》 表演唱《搖啊搖》 欣賞歌曲《捉迷藏》教學目標: 一、學習用聽視唱結合學習歌曲《搖啊搖》,讓學生體會歌曲抒情、...
2024-10-17 13:11
【總結】《鐘聲叮叮當》教案教學內容:1、聆聽歌曲。2、表演歌曲。教學目標:1、能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗中外不同風格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動,增強音樂學習的熱情和興趣。2、能用準確的節(jié)奏、正確的換氣和自然優(yōu)美的聲音來演唱歌曲《鐘聲叮叮當》,表現(xiàn)美妙的“鐘聲”音樂;并能運用圖形譜認唱唱名識
【總結】《賽馬》教案教學目標1、進一步感受蒙古音樂的特點,了解其熱烈、悠揚的音樂性質。2、能創(chuàng)造性的表現(xiàn)賽馬的情景、動作。3、培養(yǎng)學生對音樂的感受力。教學準備賽馬錄音、分段錄音、錄音機。教學過程一、導入主題。1、初步熟悉賽馬音樂,展示賽馬場景。師:你們看,蒙古族人民正在歡慶他們的節(jié)日,現(xiàn)在正在做什么?誰能告訴我
2024-11-28 02:48
【總結】《媽媽的心》教案教材分析:這是一首結構規(guī)整,曲調流暢,主題鮮明的兒童歌曲。他以第一人稱的內心表白,充滿激情地表達了幸福生活的兒童熱愛祖國媽媽的一片深情。歌曲為2/4拍、宮調式,全曲由兩個樂段構成。第一樂段有四個樂句,運用了充滿深情、富有兒童語氣的表白,表達了兒女對祖國媽媽發(fā)自內心的崇敬之情。第二樂段,在音調和節(jié)奏上的松、緊變化,唱出了“媽媽的歌”,“兒女的
【總結】《瀏陽河》教案教學目標:1、聆聽古箏獨奏。2、通過欣賞新民歌《又唱瀏陽河》,使學生得到豐富的情緒體驗,愛國思鄉(xiāng)的情懷與音樂作品產(chǎn)生共鳴,進一步加深對民族音樂的熱愛。3、在通過學生自主演繹歌曲之后,讓學生多元化了解同一樂思在不同音樂作品中產(chǎn)生的不同風格和音樂感覺。教學重、難點:1、能記住古箏音色特點,激發(fā)學生熱愛民族音樂的情感。
2024-11-19 06:52
【總結】1我們多么幸福1欣賞音樂,思考問題:?同學們,你們注意到剛剛老師放的這段音樂是幾拍子的??三拍子?音樂的情緒是歡快的還是活潑的還是比較抒情的??活潑?這節(jié)課我們來學習三拍子的歌曲,請大家體會一下情緒和以前我們學的有什么不同?1我們多么幸福1、同學們,能把你們覺得幸福的事情和老
2024-12-13 10:12
【總結】媽媽唱一唱:隨音樂學唱歌曲。比一比,看誰唱得最好。做一做:隨音樂劃一劃旋律線。比一比,看誰劃得又快又準確。媽媽伴隨我們成長:獨唱:一個人演唱歌曲,常用樂器伴奏。獨唱的定義:獨唱的分類:因性別和各人的條件、音色不同,獨唱又可分女高音、女中音、女低音、男高音、男中音、男低音等獨唱。
【總結】第一篇:《搖啊搖》教案 《搖啊搖》教案 教材分析: 童年時代,無論是騎上木搖馬,還是乘坐上搖擺機,對兒童來說都是一件快樂的事。那些左搖右晃的玩具更引發(fā)兒童的好奇心,想去探究其中的奧秘。本課正是基...
2024-10-14 03:18