3合作學(xué)習(xí)工作思考-資料下載頁
2025-08-09 16:55本頁面
【正文】 流，不可一任到底，也不要一律指定成績優(yōu)秀的學(xué)生任小組長，要讓人人都得到鍛煉，人人都有自信心，自強心。小組分派后由小組長組織成員 有序地開展討論，進行交流。探討中應(yīng)敢于承擔(dān)責(zé)任，做到相互支持，密切配合，發(fā)揮好團隊精神，有效地完成小組學(xué)習(xí)任務(wù)。在這一過程中，教師也應(yīng)平等地參與到小組合作中去。 指導(dǎo)學(xué)生討論，提高討論效果。學(xué)生討論時應(yīng)逐步做到“ 三會 ” 。即會聽別人意見；會發(fā)表自己的意見；會有條理，有根據(jù)地說話，談觀點。討論過程中，教師要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幫助，鼓勵表揚，讓討論熱烈活躍，步步深入，層層推進。給學(xué)生帶來思維之趣，成功之樂。 3合作學(xué)習(xí)應(yīng)注意的幾個問題合作學(xué)習(xí)能調(diào)動學(xué)生的積極性，主動性，發(fā)揮能力，提高效率，但組織 不當(dāng)將適得其反。具體來 第 6 頁 共 6 頁 說應(yīng)注意下列幾個問題： 的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在獨立探究的基礎(chǔ)上產(chǎn)生合作的自我需求及愿望。 ，應(yīng)防止學(xué)生偏離學(xué)習(xí)中心，乘機閑談及玩小動作。 嚴(yán)防學(xué)生滿足現(xiàn)狀，不從精度、廣度和深度入手。 注意防止學(xué)優(yōu)生歧視學(xué)困生，造成心理傷害。 嚴(yán)防合作中的板結(jié)狀態(tài)，提倡靈活多變，氣氛濃烈。 嚴(yán)防走過場，搞形而上學(xué)。不能實現(xiàn)預(yù)期效果。 搞好合作學(xué)習(xí)，它可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高課堂效率，而且能培養(yǎng)學(xué)生彼此交往、團結(jié)協(xié)作、公平競爭等現(xiàn)代意識。它是增強學(xué)生間廣泛信息交流的重要手段，是發(fā)揮學(xué)生群體智慧的有效途徑。
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