充氣雨衣word版教案2-資料下載頁
2024-11-19 06:14本頁面
【導(dǎo)讀】引導(dǎo)他們想一想或討論討論：日常生活用品有哪些需要改進(jìn)的地方。鼓勵學(xué)生像小林那樣，多動腦筋，動手做做看。愛科學(xué)童話故事，能從童話故事中吸取力。自主探究識字、小組合作檢查、默讀感悟。生字卡片，媒體資源：視頻《充氣雨衣：整體感知》，不過，美中的足的是，雨水總是會順著雨衣的下擺流到褲腿上。有一個叫小林的孩子，就動腦動手想了一個好辦法。板書課題《充氣雨衣》。出示本課生字組成的新詞，先認(rèn)讀，小老師帶讀。指名分段讀課文，正音評價。相機(jī)教學(xué)多音字：“縫”和“假”。在小林的眼中，“花傘”漸漸模糊變成了下擺張開的一件件雨衣。
【正文】 示？ 你佩服小林嗎？為什么？ 日常生活中你遇到過用品給你帶來不便的事嗎？學(xué)了這篇課文你有什么想法嗎？ 激勵語：只要你們善于觀察，勤于思考，親自動手實(shí)踐，一定會成為了不起的發(fā)明家。老師等著使用你們發(fā)明的新產(chǎn)品，相信這一天一定會到來！ 五、作業(yè)布 置： 改進(jìn)一下你認(rèn)為不太好用的一種日常生活用品。 附：板書設(shè)計 充氣雨衣 想 旋轉(zhuǎn)起來的裙子 想 塑料救生圈 做 雨衣 做 充氣雨衣
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