半截蠟燭word版教案2-資料下載頁
2025-11-10 06:14本頁面
【導(dǎo)讀】認(rèn)識農(nóng)具，了解它們的用途，加深對古詩的理解。這是怎樣的“半截蠟。然后討論上面思考題。1．從文中畫出生字新詞，讀準(zhǔn)音，小黑板上，并用色筆標(biāo)注?！拔C(jī)”在文中的意思。截蠟燭”作為題目？請同學(xué)們帶著問題進(jìn)入活動一的學(xué)習(xí)。小組合作交流，展示。本文生動記敘了在第二次世界大戰(zhàn)期間，人的機(jī)智勇敢和強(qiáng)烈的愛國主義精神。進(jìn)入活動二的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)生字詞。形，查字典并聯(lián)系上下文理解加點(diǎn)詞。1．完成書后鋼筆描紅。2．填上合適的詞語。當(dāng)堂完成，及時糾正。2．對人物有自己的評價，并能從中感受到課文中人物在危險面前所表現(xiàn)出來的機(jī)智與勇氣。多辦法，但始終放心不下。燭時，伯諾德夫人。在萬分緊急的時刻，小女兒。成功地保護(hù)了情報。家三口每人頒發(fā)一枚自由榮譽(yù)勛章。找出表示中心人物。3．小組推薦最佳頒獎詞在班級宣讀。
【正文】 2．組內(nèi)交流并修改頒獎詞。 一、復(fù)習(xí)提問 伯諾德夫人一家人在危急 關(guān)頭是怎樣和敵人周旋的？進(jìn)入活動一的學(xué)習(xí)。 1．認(rèn)真研讀 37 自然段，想象伯諾德夫人一家人在危急關(guān)頭是怎樣和敵人周旋的。 2．組內(nèi)討論：如果把這個故事編成課本劇該怎么演？ 這一場戲的中心人物是誰？該怎樣演好這一角色？找出表示中心人物動作、語言、神態(tài)的句子，從中體會人物的心理活動。 3. 全班交流表演要領(lǐng)，推選代表分角色演一演。 4. 評議，給表演出色的演員和小組加分。 二、拓展延伸。 比一比：看誰能獲得最佳導(dǎo)演獎、最佳主角和最佳配角獎獎。 3．小組推薦最佳頒獎詞在班級宣讀。 【檢測反饋】 1． 根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的答案。 ① “蠟燭的秘密”假如暴露，會有什么后果？（ ） [多選 ] A、情報站會遭破壞 B、屋里漆黑一片 C、伯諾德一家三口將被殺害 ② 母子三人保護(hù)秘 密情報的行為表現(xiàn)出他們 、 、 的品質(zhì)。 A、鎮(zhèn)定 B、頑強(qiáng) C、沉著 D、機(jī)智 E、機(jī)警 2． 讀第 6 自然段，完成練習(xí)。 ① 照樣子寫詞： 瞧了瞧 ②“嬌聲”的意思是 ，杰奎琳“嬌聲”對司令官說話是為了 ③ 從杰奎琳的舉動中，你體會到 【檢測反饋】 當(dāng)堂完成，及時交流、評價。 個性化調(diào)整 教后反思
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