司馬光word版教案1-資料下載頁
2024-11-19 06:12本頁面
【導(dǎo)讀】1．學(xué)會本課9個生字，認(rèn)識6個字。2．正確、流利地朗讀課文。3．教育學(xué)生遇事要像司馬光一樣沉著機(jī)智。注意讀準(zhǔn)“司”，它是平舌音。“司”是“司機(jī)”的“司”。它在這里與“馬”組成復(fù)姓。再請大家讀讀他的名字——司馬光。2．小朋友對司馬光有什么了解嗎？他是九百多年前，我國北宋時期的一位歷史學(xué)家，他也是一位大學(xué)問家。小時候勤奮好學(xué)，非常博學(xué)。這篇課文講述的就是司馬光小時候的一件事。1．請小朋友們讀一讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。“勁”的韻母是前鼻音，“流”的聲母。是的，缸很大，比小孩還要高，缸里裝滿了水。司馬光和小伙伴在花園里玩耍。是的，司馬光沒有慌，這已經(jīng)能說明他是個勇敢的孩子。這就是司馬光砸缸救人的情景。司馬光當(dāng)時緊張、急切的心情。大石頭砸破缸，使水能流出，讓水離開人。課文我們學(xué)完了，你從司馬光的故事中學(xué)到了什么呢？難怪司馬光能成為大學(xué)問家，他是多么勤奮?。∽筮吺亲ψ峙?，不能寫成瓜。
【正文】 友們讀讀這些成語。你懂得這些成語的意思嗎？ 動畫：讀一讀 （ 5）課文我們學(xué)完了，你從司馬光的故事中學(xué)到了什么呢？對了，遇到緊急情況千萬不能慌張，要積極動腦筋想辦法。 （ 6）現(xiàn)在，你再讀讀課文，你能讀得更有感情嗎？比一比，誰讀得好。 （ 7）你還知道哪些孩子在關(guān)鍵時刻方寸不亂的故事？給大家講一講。 （ 8）小朋友學(xué)了課文，了解了一個臨危不懼、方寸不亂的司馬光。那么，老師這里還有司馬光的故事，讀一讀，看你能對司馬光有什么新的了解？ 難怪司馬光能成為大學(xué)問家，他是多么勤奮??！ 板塊四：識字寫字 1． 這些是我們這一 課要學(xué)習(xí)的生字，請小朋友讀一讀，給它們組些詞。 2． 想一想，你能用什么好辦法來記住這些字呢？ 3． 請小朋友根據(jù)筆順圖，自己先書空練習(xí)寫寫這些字。 4． 說說這些字在書寫中應(yīng)注意什么？ 指導(dǎo) ： 流 候 爬 “流”的右邊一點不能丟；“候”的中間的短豎不能丟；“爬”是半包圍結(jié)構(gòu)，左邊是爪字旁，不能寫成瓜。
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