人教新課標六上綜合性學習輕叩詩歌的大門表格式教學設計-資料下載頁
2024-11-19 05:42本頁面
【導讀】我國正是一個詩歌的國度?；貞浺幌挛覀兌紝W過哪些詩。哪些著名的詩人和詩歌嗎？歌、樸素的民歌??你一定想更多的了解詩歌，那就讓。我們在第六組的學習中一起去輕叩詩歌的大門吧。劃，就為活動的成功奠定了基礎。2．學生匯報制定活動計劃的要求。3．教師提示：為了更好地開展綜合性學習活動，4．學生自由讀P99頁和106頁的“活動建議”。哪些建議要特別注。5．明確建議，突出活動重點。有關詩歌的知識和故事等。集到的詩歌進行整理、歸類。大體把握詩意，體會詩人的感情。舉行詩歌朗誦會。根據(jù)興趣，選擇開展寫童。詩、詩歌知識競賽、合編小詩集等活動。2．師生共同評議。3．小組根據(jù)評議，修改完善活動計劃。3．養(yǎng)成自主、合作的學習品質和習慣。詩歌就是我國文化寶庫中的一顆璀。最早的詩歌總集《詩經(jīng)》已經(jīng)有兩千多年詩。2．指名講解詩句的意思，簡單介紹《詩經(jīng)》?！洞阂瓜灿辍?，師引導學生重點體會“喜”字。搜集幾首自己喜歡的古詩與同學交流。的特點的有關資料。
【正文】 寫詩 活動內容 1．閱讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》，知道生活中處處有詩歌。 2．嘗試寫詩。 一、復習導入 1．師：同學們，近段時間以來，咱們在詩歌的海洋中拾到了許多美麗的貝殼，了解了許多關于詩歌的知識，誰能談談自己前一段活動的收獲？（預設：） 2．在大家的心目中，詩歌是那樣神奇，那樣美好，詩人是那么的了不起，可今天老師想給大家介紹兩首你們的同齡人寫的詩，你一定會 對詩產(chǎn)生不一樣的感受。 二、自讀《致老鼠》《爸爸的鼾聲》 1．你欣賞哪首詩？為什么？ 2．師相機歸納板書：大膽想象 3．讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？ 4．教師小結：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。 三、補充詩歌，讓學生欣賞。 將下面的詩歌復印給學生，在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。 巧用比喻；妙用擬人；運用夸張；運用假設。 四、你喜歡哪首詩，就試著學它寫一寫。 注意想象要大膽，語言要精煉，表達出自己的情感。 五、在小組里交流你寫的詩。 聽聽同學的看法 ，再改一改。 六、小組推薦優(yōu)秀詩作全班交流。 教學反思： 活動三 合作編詩集 詩歌知識競賽 活動目的： ，培養(yǎng)學生編輯、合作能力，進一步感受詩歌的魅力。 ，增強對詩歌的興趣，加強詩歌的積累和理解。 第一課時 一、合作編本小詩集 1．咱們已經(jīng)收集了許多詩作，欣賞了著名詩人的佳作，還自己動手寫了詩當了小詩人了！這么多我們喜歡的詩猶如一顆顆散落的珍珠，就讓我們來編本詩集，把這些珍珠串成一串美麗的珍珠項鏈吧！ 2．小組合作編輯 3．成果展示 第二課時 詩歌知識競賽 一 、賽前準備 1．根據(jù)實際情況，將學生分成幾組。 2．搜集競賽題目：可以是詩句接龍、詩歌常識、詩句釋義等。 3．出題方式：學生出一半的題，教師出一半的題。 二、知識競賽 1．必答題．每組 5 道題，每題 10 分。 2．搶答題。共 20 道題，每題 10 分。答對得 10分，答錯扣 10 分。 3．風險題。每組 2 題，分成 10 分、 20 分、 30 分三個分值檔，答錯扣相應分值。 4．評出優(yōu)勝組。 三、小結 教學反思： 綜合性學習“輕叩詩歌的大門”活動總結 學寫簡單的活動總結 活動內容： 寫簡單的活動總結 活動準備： 帶上自己活 動過程中隨時記下的點滴收獲和體會以及活動前擬訂的活動計劃 活動時間： 一課時 活動過程 1．同學們，本次綜合性學習活動在我們共同的努力之下，開展得比較成功，在這次活動中，我們走出了語文課堂，把語文學習的過程延伸到了其他課堂和學校以外的其他地方，在這樣一些有意義的活動中，大家都有了一些收獲，今天，我們就把自己點滴的收獲總結一下，讓我們今后的活動開展得更好。 2．還記得活動開始時我們自己擬訂的計劃嗎？請大家將自己的活動計劃瀏覽一遍，回憶本次活動的全過程，想想本次開展了哪些活動，哪些活動自己收獲比較大，然后用 5── 8 分鐘的時間寫一寫。 3．就象大家寫的一樣，這次活動我們有了不少的收獲，同學們在活動過程中還記錄了點滴體會，趕緊在小組內與同學交流交流。 4．全班交流活動中的收獲，教師注意引導學生從知識和能力兩方面談。 5．接著剛才所寫的活動過程，詳細地寫寫自己活動中的收獲。 6．小組里交流總結，評選出優(yōu)秀總結。 教學反思：
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