人教版九年第7課東西方文化交流的使者word示范教案-資料下載頁
2024-11-19 05:38本頁面
【導(dǎo)讀】的作用，阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播，馬可·波羅在元朝的生活與工作的經(jīng)歷，《馬可·波羅行。紀(jì)》及其影響等知識。通過對教材中插圖和地圖的觀察，形成識讀圖表的能力。通過對“世界各地區(qū)各民族和平交。往的歷史意義”等問題的探討形成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。和國際交流與合作意識。通過學(xué)習(xí)阿拉伯?dāng)?shù)字的由來與發(fā)展，通過對外國商人、使者頻繁往。來元朝原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)難點(diǎn)世界各地區(qū)民族和平交往的歷史意義。后歐亞主要商路》。和中國往來最多的是什么人？阿拉伯人在東西方文化交流中的作用是什么？－10這十個(gè)數(shù)字？我們來看阿拉伯世界精神領(lǐng)袖穆罕默德的一句話。與神秘，其中著名的有馬可·波羅。結(jié)合課文和地圖，17年，是什么吸引他來的呢？了大批的向往者?？朔刂乩щy，你有何感想？《馬可·波羅行紀(jì)》為新航路的開辟奏響了前音?？萍际侄危昂?nèi)存知己，天涯若比鄰”一定能做到。參照課后練一練及活動與探究。
【正文】 技手段，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一定能做到。 作業(yè)布置 ： 參照課后練一練及活動與探究。 自由回答 。 自由回答 。 討論回答 。 回答：和平交往促進(jìn)了世界各地區(qū)各民族人民的相互了解，加深了彼此的聯(lián)系和友誼；傳播了先進(jìn)的生產(chǎn)力和文化，促進(jìn)了各地區(qū)經(jīng)濟(jì)和 文化的發(fā)展；使世界日益成為一個(gè)息息相關(guān)的整體。 自由回答 。 通過對外國商人、使者頻繁往來元朝原因的分析，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。 認(rèn)識馬可波羅是東西方友好交流的重要使者 培養(yǎng)學(xué)生不畏困難和挫折、頑強(qiáng)建議的品 格 。 突破難點(diǎn) 。 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 教 師 活 動 學(xué) 生 活 動 設(shè) 計(jì) 意 圖 板 書 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思
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