人美版美術一上看誰涂得更好看教案設計(2)-資料下載頁
2024-11-19 05:23本頁面
【導讀】感受不同的畫筆、不同的方法所帶來的不同視覺感受，也是學。生體會到色彩的搭配與組織的變化帶來的不同效果。在美術游戲中學會使用畫紙，嘗試以不同筆觸、不同畫材組織畫面。的，你知道他們的名字嗎？教師和學生一起討論兩種工具的外型的不同：彩色水筆有外殼包裹，有筆帽，筆尖一般較細；油畫棒外層有紙皮包裹，筆尖較粗。同學們指出自己喜歡的工具。小組討論實踐，觀察涂色后的結果，了解各種工具的使用方法。油畫棒粗獷有力，厚重，遮蓋力強，可以明顯的產生粗細深淺的變化，不易混合，容易修改，用尖器可以刮除表面的色彩。師生共同欣賞一組以線條與色塊構成的抽象風格的繪畫作品。你覺得話化的人心里在想些什么？引發(fā)學生對奇妙的色彩世界的探究。繪畫是情感的表達，你快樂，你。參與意識、合作精神、繪畫技能、探究能力都是一種很好的啟迪。
【正文】 感覺？ 引發(fā)學生對奇妙的色彩世界的探究。繪畫是情感的表達，你快樂，你 的線條也會跳舞；你悲傷，你的色彩也會暗淡，引導兒童去發(fā)現(xiàn)，去感受。 小結：以體驗與色彩游戲為主，增進教學的趣味性，提高學舌功能美術學習的興趣，體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果，對學生的參與意識、合作精神、繪畫技能、探究能力都是一種很好的啟迪。 板書設計： 第二課看誰涂的更好看 油畫棒彩色水筆 課后小結
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